2012―2013第二学期德育工作计划

完善德育课程体系  服务学校课堂改革

——2012—2013第二学期德育工作计划

2012-2013学年第二学期学校德育工作将继续围绕生涯教育这一主题，服务课堂改革这一核心，全力打造有教院附中特色的德育管理习题，开展贴近学生、贴近实际的德育系列活动，做实德育工作内容，全面落实德育工作的各项要求，全面提升学校德育功能、德育工作水平和学工部门育人服务能力。

    一、完善德育课程体系，提升育人服务水平。

经过2012学年学校全体师生的努力，学校德育品牌“生涯教育”和“八好教育”已经产生了一定的影响力，对学生的成长和学校教育教学质量的提升起到了很好的助推作用，尤其是新课改环境下对学生自主学习能力和课堂展示能力的培养起到了至关重要的作用。

目前“生涯教育”和“八好教育”虽然产生了很好的影响，活动也开展的轰轰烈烈，但我们也清晰的认识到相对于这两大主题教育系统性的目标体系，其活动和教育体系还显得相对薄弱，教育的深度和教育的广度还不够。尤其是一线班主任如何利用这两大主题对学生开展针对性的教育方面还存在弱点。所以我们下学期最主要的目标就是完善以“生涯教育”和“八好教育”为主题的德育教育体系，形成相对应的目标体系、活动体系、教育体系及考核体系，进一步深入的推动“生涯教育”和“八好教育”向深入发展，使得一线班主任人人都能成为这方面教育的专家。

    二、抓实德育工作内容，服务学校课堂改革。

    上学期课改的全面实施，对学生的行为习惯提出了更高的要求，学生既要放得开还要收得住，既要学会自主管理还要学会管理别人。所以新学期学工处还将“八好”、“新八好”、“四个一”、“六个问”和新课改下学生常规要求相结合，全面提升学生的常规素养，为课改打下坚实的基础。

1、培养自主管理能力，服务课堂教学改革。注重学生“八好”、“新八好”的目标达成度，继续推行争创“八好”学生活动，尤其注重学生常规培养，通过“读好书”、“写好字”、“上好课”、“考好试”的评比和检查，培养学生自主学习能力，达到以德促教的效果，使学生素养上有较大的提高。在常规上，全力实现学生 “走好路”、“说好话”、“做好操”、“扫好地”，通过每月专项训练和突击检查落实“八好”常规要求，加大评比和检查的力度，勤走动、多反馈、抓整改，让每一位教师和学生都自觉地去做到“八好”的要求。

2、调动学生展示欲望，提升课堂改革活力。

课改的关键是课堂，课堂的核心是展示，展示的关键是预习，预习的成功是习惯。新学期德育工作既要服务于课改，更要全面提升学生素养。因此把习惯的培养作为新学期工作的重点，学工处将加强预习和自习课的专项检查，重点抓实“一进学校就读书”、“一听铃声就安静”，让学生自觉、主动的学会利用时间。

继续利用好每周课改之星和最佳合作学习小组的评比，利用好晨会和升旗仪式，大张旗鼓的表扬在课改中表现优异的学生，想方设法创设给学生展示的平台，调动学生自我展示的欲望，举办不同层次学生的交流展示会，让学生在交流中成长，在碰撞中成熟。

3、提升自主学习能力，提高课堂改革实效。

课堂改革的最终目标是教学学生终身学习的能力。结合上学期课改实施的经验，本学期学工处将继续组织不同层面的学生培训会，继续通过讲故事形式，以故事引领教会学生学习的方法、管理的经验，学会在合作中共赢，在集体中成长。

同时为进一步了解课改背景下各班级的具体实际情况，扎实做好课改班级工作。在加大随堂听课和巡查的基础上，学工处还将继续采用问卷和座谈的形式了解班级执行课改的力度，学生在课改中遇到的困惑和课改中鲜活的事例。

   三、加大科研力度，提升德育队伍水平。

上学期学校全面实行课改，全新的教学模式需要相对应的教育方法，经过一学期努力，目前学工处已初步摸索出新课改环境下德育队伍的管理模式，新学期我们将进一步加大研究和总结力度，争取最大限度的提升班主任工作能力。

1、继续打造班主任沙龙。班主任是德育管理队伍的主力军，也是学校课改的主力军，是课改成功的关键。班主任对课改的理解程度和执行程度是左右班级课改的基础。新学期学工处将继续以班主任沙龙的形式研讨课改，让有成功实践经验的班主任介绍课改，将班主任会打造成为学校课改的论谈，帮助班主任解决实际中遇到的困难。学工处还继续根据学校班主任队伍年青化的特点，继续完善师徒结对和青年教师跟岗锻炼制度，加强班主任后备队伍的培养，完善班主任梯队建设。

2、参与国家和省级团队工作研究。利用我校全国中学少先队基层组织建设和基层工作示范点的机会，全面深入研究中学团队工作，着力打造一支有影响的团队教育工作者队伍。在本学年内继续完成全国重点课题《大队辅导员专业标准的研究》、参与编写《少先队活动课程》，争取形成具有全国影响力的理论研究成果，并由此进一步扩大学校德育研究的名声。

    四、细化部门工作，加大常规管理力度。

  在目前学生人数增多，课改压力增大，而部门人员数减少的情况下，学工部门要想提高管理效率只有在细化工作流程、明确职责上下功夫。

新学期学工处将把管理的各项工作细化，明确提出各项工作的具体内容和工作流程，比如：放学的流程和要求、就餐的管理和要求、开家长会的管理和要求。将这些流程和要求上网并在班主任会上解读，开学后不断根据流程和要求强化检察，让班主任操作有抓手，学工处考核有依据。

同时进一步细化部门人员分工、工作职责以及考核依据，让部门高效运转起来，在做好服务工作的同时，管理好学生、带好班主任队伍。在此基础上进一步强化教工团支部的管理，让更多的青年教师参与到学生管理中来，并制定相应的管理和考核细则，为他们的成长提供更多的岗位。

2012—2013学年第二学期是学校课改的关键年，是学校质量提升的转折年，学校德育工作将始终围绕学生素质提升这一核心，为课改和质量提升打下坚实的基础。

2012—2013学年2到6月活动计划

2月份——“闪光月”

1、“八好”专项——扫好地，卫生常规专项检查。

2、开学典礼

3、闪光点就是我们的成长点——初一、初二年级特色奖励活动

4、检查学生发型和服饰。

5、“闪光月”——专题班会“闪光点就是我们的成长点”

6、班主任沙龙——班级计划交流

3月份——“爱绿月”

1、“八好”专项——上好课，重点检查学生上课状态。

2、我为学校献点绿活动

3、班主任沙龙——德育课程怎样设计

4、“爱绿月”——主题班会“我为学校添点绿”

5、发展新团员

6、百日誓师大会暨初三年级表彰大会

4月份——“励志月”

1、“八好”专项——考好试，重点检查复习迎考状态。

2、励志动员和宣誓

3、“励志月”——励志主题班会“我与课改共成长”。

4、班主任沙龙——如何培养学生自主学习习惯

5月份——“理想月”

1、“八好”专项——做好操，重点检查学生做操时的精神状态。

2、青春奠基仪式

3、新团员发展

4、“理想月”——主题班会“我的生涯规划”，订目标，迎未来。

5、班主任沙龙——共同理想对班级凝聚力的影响

6月份——“拼搏月”

1、“八好”专项——读好书，重点检查学生的学习状态。

2、中考宣誓仪式

3、毕业典礼

4、“拼搏月”——主题班会“拼搏，为了未来”

5、班主任沙龙——激励学生学习热情的方法谈