我教学生“断舍离”
发布时间：2021-10-27 17:13 供稿：
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我教学生“断舍离”
陈铭
学生在参与班级工作时和自我学习安排中，经常会因为一些外在事物而影响工作效果和学习效果，多年的班主任工作中，我发现可以教会学生“断舍离”。陈铭
一、班级物品的“断舍离”
1.劳动工具
根据劳动任务的多少，安排相应的人员，拖把扫帚簸箕的数量都做相应的限制，不多放，一是东西多了，占空间易脏易乱，二是存在过多的选择，孩子会花更多的时间挑来挑去。为了劳动工具的趁手，也要及时更换掉坏的工具。
2.讲台物品摆放：只放一个盒子，最多留两个黑板擦。过三四天就将粉笔头全部清理，避免黑板擦多了到处放，老师取粉笔拿到粉笔头。
3.桌椅的标签：每进一个新教室，我会让孩子在桌子的右上角贴上姓名贴，这样新同学会根据姓名贴相互尽快认识，孩子不在教室时发放作业本很方便，作为考场使用后把桌椅归置到位也很方便，桌椅如有损坏也不会扯皮。
4.水洗黑板：学校的现在的黑板可以水洗，春夏秋我班不用黑板擦，直接用湿抹布擦洗两遍，基本两分钟可以干透。冬天中午晚上水洗黑板。避免粉笔灰到处飞，不需要洗黑板擦嗮黑板擦。
二、学习物品
1.学习用具、课本的清理
孩子的笔如果多了，他会在文具包里不停的翻找，有时不小心碰翻在地捡起来也比较麻烦，周围的同学会一起俯身寻找，最好少量的文具用品，这样还避坏了的或没笔油的笔使用。
2.课本的清理：每学期孩子们发的书、教辅资料、练习本很多，孩子们会一股脑地放在抽屉里，占用了有限的空间，在找要用的课本时会浪费时间，每学期开学和开学一周后我就会要求学生将这学期书本带回家，当然先要咨询任课老师，了解他这学期使用的教辅资料再做安排。同时在初一初二会要求学生将非中考类学科的书本放在抽屉的左边，中考类的放在右边，临近学期末非中考类的书本考完就要求清理好带回家。
3.作业本的姓名贴：每学期的第一周会每一门学科的作业本封面的姓名书写做反复的检查，如果不能直接写姓名
的一定督促孩子贴上姓名贴，避免以后发放作业本时花太多的时间找主人。
4.试卷的整理和清理
试卷、讲义随着年级的增长和时间的推移越来越多，曾许多次看到孩子不紧不慢地或着急忙慌地找讲义，而任课老师已经讲到第三条或更多的题目，所以需要整理和清理试卷和讲义。其实讲义可分为资料性讲义和练习性讲义，资料性讲义要求学生统一放在某本书的某地方，这样需要使用时只要一个同学找到了，其他同学就会找到。练习性讲义每隔半个月就进行整理和清理，我会要求孩子将这些讲义整理好带回家，以保证下个时期讲义的乱摆乱放。
10.25
