道德领域突出问题专项教育治理方案

扬州教育学院附属中学

道德领域突出问题专项教育治理方案

一、指导思想

　　认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，以规范从教行为、加强学生教育、提升道德素养为重点，结合文明单位、文明城市创建和创先争优活动，强化道德教育，解决突出问题，建立长效机制，引导全体师生树立社会主义荣辱观，形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。

二、组织领导

组长：应爱民（校长）

副组长：刘政 （党总支书记）

组员：于志勤（副校长）  孙霞（副校长）  高金元（校长助理）  

喻忠扬 （校工会主席）  蒋（办公室主任）  程俊（教务处主任）

赵涛（学工处主任）   王昕（督导室主任）

三、方法步骤

1.动员部署和专项教育阶段( 6月中旬至6月下旬)。

学校认真做好教育治理活动的宣传动员工作，扩大影响，营造氛围，使广大师生明确活动的重要意义和目标任务，统一思想，提高认识，积极参与到教育治理活动中来。采取多种形式加强教育，组织骨干教师学习中央文明办编写的教育治理活动宣讲提纲，向全体师生开展宣讲活动。邀请道德模范、师德模范、“扬州好人”走进校园，讲述他们的事迹，对师生进行道德引导。学校在学期结束前要普遍对学生开展一次诚实守信教育、防犯欺诈行为教育；对教师要普遍开展一次师德专题教育，重申师德“八不准”规定，并将师德教育、培训列为暑期校本培训的重点内容。要把教育作为专项活动的重点，贯穿全过程，注重教育的广泛性、针对性，增强教育效果。

2.自查自纠和评议查处阶段( 7月上旬至7月中旬)。

学校要认真做好师德师风自查自纠工作，重点围绕在职教师是否从事有偿家教、是否私自在校外办学机构兼课、是否强制向学生推销或动员学生到指定地点购买教辅资料，并获取不正当利益、是否利用工作之便，动员、组织或强制、暗示学生参加各种形式的有偿家教或到民办办学机构举办的补习班、兴趣班、提高班等方面进行排查，分析产生原因，提出治理措施，明确达到目标，向教职工通报。

学校要建立由德高望重的退休教师、家长代表、社会各界人士组成的师德评议会，通过发放征求意见表等形式，听取反映，进行分析评价，形成阶段性道德评估意见，用道德评议的方式形成有力的道德约束。同时要按照市教育局、市政府纠风办《关于严肃整治当前群众反映强烈的师德突出问题的通知》（扬教纪监〔2012〕2号）要求，进一步完善信访举报制度，畅通信访渠道，接受社会监督。通过设立师德举报投诉电话和师德信箱等，主动让学生、家长、新闻媒体和社会舆论参与师德监督，逐步建立师德建设的群众评价机制。要建立好师德师风档案，把教师的师德表现作为绩效考核、教师聘任、职称评审和评优评先的重要依据，实行一票否决制。

3.选树典型和形成长效阶段（7月下旬至9月）。

学校要结合市教育局开展的“我身边的好老师”学习推介活动的要求，发现身边的典型，及时向市教育局推荐，积极参加“师德之星”的评比。

学校将对活动开展的主要做法、形成的经验和取得的阶段性成效进行认真总结，形成长效机制。同时，对下一步继续深化道德教育和治理作出部署。

四、工作要求

1.加强组织领导。学校要充分认识开展教育和治理活动的重要意义，切实增强政治意识、大局意识、责任意识。学校校长亲自抓好活动的组织推进，并明确分管领导和职能部门。

2.精心抓好实施。制定方案时要按照可操作、有实效的要求，明确活动目标和具体措施，通过教育治理活动，切实解决当前师德师风方面存在的突出问题，力戒形式主义，务求取得实效。

3.及时报送信息。各学校要明确1位同志为联络员，负责活动开展过程中的信息收集和报送工作，每个阶段结束后，及时总结本阶段的活动开展情况，活动中的好经验、好做法、好典型，通过电子邮箱报市教育局组宣处。

五、具体内容