2013年度学校领导班子述职述廉

2013年度个人小结

应爱民

一年来，在上级领导的关心帮助和同事们的大力支持下，坚持在实践中传承，在思考中创新，教育、教学、管理、科研等方面都有了一些的进步。现小结如下：

一、改进工作作风，提升业务水平

一年来，继续将自己定位为“十个者”：问题的发现者、新产品开发的组织者、工作资源的整合者、各项矛盾的协调者、工作遇到挫折时的坚持者、工作正常运转时的查漏补缺者、岗位空缺时的替补者、工作质量的把关者、工作的总结提升者、工作作风的示范者。不断提醒自己要勤于学习、善于沟通、敢于承担、勇于创新，认真继承教院附中的光荣传统，学习教院附中老师勤奋敬业、乐于奉献的精神，坚持每天早来晚走，中午基本不回家，节假日基本不休息，每天读书学习，思考工作至深夜，一心扑在工作上。

不断用新知识、新信息充实、完善自己，做一名学习型教师、学习型校长。努力让学习、思考、交流成为自己的一个习惯，认真参加各种培训，坚持利用各种会议发言的机会开展交流，坚持每天抽出时间阅读，及时记载读书感悟以及对教育、管理事件的思考。在读书本、写感悟、进课堂、做交流、搞研究的过程中，自身业务水平得以不断提高。一年来，有两篇文章发表于省级以上刊物。

二、研究课堂教学，推进课堂改革

一年来，继续研究 “问题发现与解决教学”，抓住“问题”这个核心要素来变革课堂，促进课堂的转型。对一些还比较传统的课堂进行“方法再造、知识再造和流程再造”。通过学习“小组合作技术、导学案编写技术和知识树绘制技术”，实现方法的再造；通过“知识问题化、问题系统化和系统图式化”，实现知识的再造；通过“三学三问”的流程（自主预学，发现问题；小组助学，探究问题；师生展学，解决问题），实现流程的再造。课改的元素和课改的理念，在越来越多的“家常课”上得到了越来越明显的体现。课堂改革成了学校发展的第一要务，干部管理的第一责任、教师发展的第一路径，学生发展的第一抓手。

课改的推进，让课堂真正成为素质教育的主阵地。实现自我教育的最大化，自我价值的最大化，自我发展的最大化。课改的推进，带动了教师专业素养的提高。一堂又一堂的研究课和观摩课，一次又一次的研讨会和故事会，让越来越多的老师讲出属于自己的（课改）故事，找到属于自己的句子，形成属于自己的教育思想。

在课改推进过程中，自己带头实践、带头研究，开设两节公开课。继续担任初三政治课教学任务，任教的班级在2013年中考中成绩名列前茅。在2013年全市校长听课评课比赛中，获得一等奖。在2013年全市中考复习研讨会上，作为嘉宾对两堂复习课进行了点评。在年度市级骨干教师考核中，再次被评为优秀。

三、深化精致管理，丰富学校内涵

继续以“三全一精”工作理念为指导，进一步提升精致管理的品位。开展生涯教育，追求素质教育有新发展。优化问题教学，追求教学质量有新提升。2013年中考取得了可喜的成绩，54人达省扬州中学政策录取线，155人被四星级高中正式录取，名列市直公办初中第一，5门学科均分名列市直同类学校第一名，年级总均分名列市直公办初中第一， 40人次获得学科状元（学科满分），名列市直公办初中第一，陆兴程同学以总分733分成绩名列市直公办初中第一。在2013年扬州市直中学生田径运动会上，我校运动队荣获初中组团体总分第二名。

成功协办了扬州市第七届校长论坛（初中专场），成功地承办了江苏省初中八校联盟同课异构展示活动。被评为扬州市、江苏省“文明单位”，市直校本培训先进校，党务公开示范校，学校被评为扬州市“十二五”教育科研示范校，省“十二五”规划重点课题《主动发现：初中问题解决学习模式研究》和市“十二五”规划重点课题《初中生涯教育的实践和研究》双双被评为扬州市“优秀运作课题”，《初中生涯教育的实践和研究》同时被评为扬州市“精品课题”。课堂教学改革的成果被《江苏教育报》和《人民日报》报道，学校在省内外的影响力有了新的提升。接受的各类来校参观、挂职、学习的嘉宾，共有52批，3900多人，为扬州教育品牌的树立作出了的贡献。

自己所做的努力与岗位的要求相比，还有很大的差距，主要表现为：与时俱进不够，创新意识还需加强。业务学习不够，研究能力还需提升。求真务实作风还需加强，依靠群众服务群众发动群众方面，做得还很不够。

送走了硕果累累的2013年，我们已经迎来充满希望的2014年，我将继续努力，以更好的精神状态迎接新的机遇和挑战，追求新的进步和发展，实现新的光荣和梦想！在改变自我、超越自我的过程中，实现个人与学校的共同发展。

2013年度个人小结

刘  政

过去的2013年全体教职员工努力履行工作职责，积极参与课堂教学改革;广大学生开展生涯教育，全面实施素质教育;行管人员继续抓住精致管理品牌，做好学校各项工作。学校成功举办了市“初中校长论坛”和省“八校一中心”联盟同课异构等活动。丰富了办学成果，取得了新的成绩。回顾自己一年的工作，现将本人的工作表现、存在的不足向大家作个汇报。

工作表现：

德：能严格遵守《中小学教师职业道德》，坚持教育教学一线开展工作，注意自身形象，带头遵纪守法，爱护关心每一个学生，受到学生及家长的尊敬爱戴。与广大教职工团结合作，力所能及地关心教职工的思想、工作、生活，并和他们一道积极参与学校的各项教育教学工作，工作中坚持公开公平、民主集中，工作责任心强。

能：在学校分管的党务工作中，能有计划、有组织地带领全校党员和党章学习小组成员，开展十八大文件的学习，认真做好党风廉政等内容的思想教育建设。年度组织发展工作。在工会工作中，能坚持教代会民主参政议政。按照程序召开教代会，敦促行政部门认真答复代表的每项提案，积极想方设法提高广大教职工的待遇及幸福指数，热心关心因病困难的教职工。在配合学校行政工作中，注意发挥党政办公会一班人的工作积极性，坚持每周例会，做好日常行政工作。支持配合校长工作，出谋划策，寻求学校建设发展。平时不管行政事务多忙，从不缺一节课。课堂上讲练结合，课后分层辅导，从不体罚学生，师生关系融洽。支持配合班主任、备课组老师的教育教学工作。在备课组坚持参加每次教研活动和教学案编写。

勤：常年坚持每天早到校，晚离校，全年出满勤。平时每天巡视教室和相关场所，发现问题及时与相关部门、老师联系沟通，关注教育教学管理细节。积极组织管理人员参与各项活动的全过程。在教学教研工作中，上课坚持早到，迟走，做好学生的管理和辅导工作。

绩：我校的党建工作组织有序，扎实推进。通过“党员优秀示范岗”的评选，党员的模范带头作用得到发挥，受到校内外、党内外的肯定。我校开展的“党员领航工程”获市中小学校“一校一品”党建工作评比“二等奖”。现正创建市直教学系统“五星级”服务性基层党组织。工会工作贴近民主，关注民意，公开民主。教代会通过的方案通过率高，工会组织及个人满意率高。教学工作认真踏实，所教班级教学质态好，学科成绩名列年级中等或以上。

廉：积极参加各项廉洁教育活动，今年再次参观市预防腐败警示教育基地和扬州市廉政文化展示馆。认真学习党员干部廉洁从政等文件。撰写了《为官之德》、《警示教育常抓不懈》等学习心得，从思想上常鸣防腐警钟，在工作中注意清正廉洁，处理好名利关系。在公款、公车、礼金、社交面前站稳脚跟。并与党员干部互相提醒，坚持在招生、财务、招聘、提拔工作中公开透明，加强干部队伍的廉洁自律行为。

二、存在问题：

反思一年的工作，虽能较好地履行自己的工作职责，但也存在一些问题与不足。主要有：

1.理论学习没有制度化、经常化，理论素养有待进一步提高。

2．如何进一步发扬精致管理品牌、创新课堂教学改革等问题平时议论得多，但长远规划、近期举措方法不多，组织化程度不强，自己做的工作还很不够。

3.平时只注重自己的课堂教学，参与备课组的教研，但课题的研究，论文成果较少。

以上问题的出现主要是自己理论学习抓的不紧，有时也放松对自己的要求和进一步提升。在新的一年还应振奋精神，加强学习，提高责任意识和主动意识，不断提升自己，发展学校。

2013年度个人小结

于志勤

在过去的2013年，本人主要分管学校的总务后勤和安全保卫工作，2013年上半年，担任初三一个班的语文教学，分管初三年级部的工作，2013年下半年，担任初一一个班的语文教学，分管初一年级部的工作。现将一年度的工作职责履行情况总结汇报如下。

一、思想品德方面：

关心国家大事，拥护党和国家的各项方针政策，在学校的发展思路确定上，能积极提出自己的建议，同时全力做好自己的分管工作。在工作中，主动团结大家，注重团队的整体工作目标的清晰明确，注意实际工作中的实际效果，并在实际工作中做到廉洁自律。

二、履行职责方面：

1.总务后勤与安全保卫工作：既坚持明确分工，职责明晰，又注重合作，互相配合。在做好日常工作的前提下，做到几个重点关注：①关注校园安全，②关注食品卫生，③关注学校的重大活动。为学校教育教学活动的开展做好服务与保障。

2.分管的年级部工作：上半年分管初三年级，面对学校中考质量持续提升的压力，让全体初三班主任与学科教师及早明晰我们的目标与任务，并围绕目标与任务踏实前往，关注过程质态。2013年中考质量又创学校历史新高。下半年分管初一年级，重点侧重于各班的管理质态，强调学生的习惯养成，重点营造质量竞争的氛围。目前，质量态势良好。

三、不足与改进：工作做得不够细，走动管理有待加强。

2013年度个人小结

孙 霞

作为学校管理层的普通一员，我的2013年的工作情况小结如下：

一、工作情况：

根据学校的工作需要，我服从学校的工作安排，本学年承担的主要工作有：上半年我分管学生工作处和督导室两个部门，我尽自己的全力，协调两个部门着力做好课堂教学改革的全面推进工作，确保两个部门在部门常规工作和课改推进工作方面，协调顺当，运转有序，工作顺利。下半年我只分管督导室，强化细化教学常规管理，优化常规教学管理环节，接受了教育局的教学专项视导，教学管理工作得到主管部门的认可。督导室的各项工作质态有改观，成绩有进位。精心设计和组织校本培训和校本教研工作，学校被评为扬州市“十二五”教育科研示范校，和扬州市校本培训先进学校。督导室所承担的《主动发现：初中问题解决学习模式研究》课题和《初中生涯教育的实践和研究》研究课题一起被评为扬州市“优秀运作课题”，此外，督导室还协调各部门承办了扬州市第七届校长论坛（初中专场）和江苏省初中八校联盟同课异构展示活动，承担了所有来校参观嘉宾的公开课务的安排。在课改推进过程中，我能够身体力行，将自己的课堂作为进行课改研究和课堂教学实践的阵地，仅下半年这学期，我就上公开课4节，听课70节，每天坚持巡课，每周三晚上坚持参加青年教师研修班到7点多。所承担的初三8班的教学成绩在年级排名于前列。

二、存在问题：

认真反思我的工作，最大不足就是学习不够，研究不深，实践不勤。有时间却没有很好系统的进行阅读，有问题却没有静下心来进行深刻的思考和研究，又发现却没有进行及时有效的梳理和推广，有收获也没有能及时进行记载和整理反思。

二、今后目标：

1、学习。改变旧观点，虚心学习，认真阅读，变被动的伪学习为主动的积极的学习。重点围绕课堂教学改革尽量捕捉更多量的信息，来更好的指导课改的实践。

2、思考。主要思考我分管的部门工作，在围绕课改聚焦质量的前提下如何让常规教学环节得到高效率的优化，让常规教学管理更加人性更加尊重更加高效更加和谐。

3、写作。从教学反思做起，忠实记录课改的发现和课改的体会，围绕课改的得与失在平日积累的基础上，力争撰写教学论文。

2013年度个人小结

高金元

2013年是扬州教育质量科研提升年，也是学校“三学三问”课堂改革的推进年，本人在校长助理和副校长的岗位上，围绕学校中心任务，认真学习，扎实工作，与时俱进，开拓创新，较好地完成了各项工作，现将一年来的工作情况向大家作一汇报。

思想政治上坚持党的领导，坚持中国特色社会主义道路，认真学习党的十八届三中全会报告，在工作中积极践行报告精神，用优秀党员的标准要求自己，做好党员示范岗的“五个一”工作。服从组织的领导和安排，树立服务意识，力争在平凡的工作中更好的为大家服务。

在教学工作上，本人能以认真、严谨的治学态度，勤恳、执着的敬业精神从事教学活动。做好教学活动的每一个细节，认真备课、上课，积极参加集体教研活动，研究出题试卷，总结政治科目开题考试的经验和技巧，努力提升自己的教学业务水平。为响应和推动学校整个课改工作，教学中努力研究“问题发现解决教学法”的实施方案，不断深化“三学三问”的课堂教学模式，灵活运用小组评价、任务分工、小组展示等课改元素，以提高学生的学习能力和学习兴趣为价值导向。课改是一项系统工程，牵涉到多方面的因素，需要学校全体教职员工的共同努力和配合。其中，如何发挥好教师的主导作用和学生的主体作用，在师生之间形成良好的互动是教学活动中的关键环节。这就需要教师及时更新教育教学理念，坚持“以生为本”，真正给予学生课堂探究的空间和机会，并着力提高自身掌控课堂的技能，在教学引导中做到“引而不散，导而不乱”，使课堂教学达到预期目标。教学活动中应以学生的学习需求和认知结构为基础，探讨适合现有学生群体的针对性强、操作性强的教学活动方案。以活动为媒介激发学生求知的欲望和激情，引导学生形成正确的学习观、竞争观，与学生开展平等友好的交流、沟通。教师应该站在更高点观察、引领学生攀登知识高峰，从知识、情感、价值等多方面培养学生的全面素质和高尚的道德品质。

在总务处工作期间，本人与总务部门的同志团结协作，不断开拓进取，主要做了如下几方面的工作：1）精致后勤管理。不断完善管理制度，彰显服务工作“勤、严、细、实”等特色要求，以开展主题月的活动为抓手，推动后勤工作的发展，提升学校办学品位，为学生综合素质的水平提升出力。2）做好食堂督管工作。加大食堂在设施上的投入、丰富菜肴的品种、保证菜肴的质量和数量；针对家长提出饭菜易冷的问题上及时调整饭菜供应模式，使问题得到较好的解决。3）公物维修。从源头抓起，关注产品质量；定时、定期检查公物，发现问题及时维修和反馈。注重节约，提高物品的使用价值和周期。4）固定资产管理。做好固定资产登记工作，及时进行系统更新，定期检查固定资产，按程序报损废旧资产。5）校园安全。及时排查校园安全隐患，在早晚上、放学时段能坚持在校门口维持秩序，疏散人流，确保道路畅通，校园和谐。

9月份工作调整后负责学生工作处和初二年级部的工作。学生工作处是领导班主任团队、开展学生活动和常规管理的职能部门。每周召开部门会，参加班主任研讨会，在熟悉常规管理工作的基础上能积极思考部门工作的发展远景，坚持利用早、中、晚的教室巡查时段发现问题、解决问题。对学生强化常规管理的要求，从卫生抓起，减少教室地面脏、乱现象；引导学生在楼道上有序走动，维护学生生命安全。积极推动课改，提出教室座位布置要求，印制课堂考核表，推动班级小组考核的进程，让评优、推优工作有依据和有抓手。不断强化班主任的责任意识，班主任是学校各项工作推进的执行者和操作者，班主任的执行力影响到学校工作的质量和效率；班主任也是与学生互动最频繁，对学生健康成长影响最大的人。因此，引导班主任努力做学生最喜欢的老师，把班主任岗位作为教师一生最幸福的工作和追求。

在初二年级部的工作上，在年级部负责人程俊、禹国祥、顾艳的支持下，明确年级部的工作目标，制定相应的管理制度。召开了年级教师大会，分析期中阶段的教育教学工作；参加了数学备课组的期中分析会；组织数学学科的质量抽测。参加英语备课组的备课活动，了解英语备课组的教学研究状态。对年级管理问题提出积极的建议，安排每天的第四节课教师进班辅导，提倡个别辅导，提高对学生知识缺陷的针对性指导。重视尖子生的培养，以班级为主，对尖子生存在的短板学科由科任教师负责，利用课堂和作业的机会提高学科的成绩，确保尖子学生的竞争力。

在工作中本人坚持勤奋、刻苦的工作态度，遇到问题做到勤问、勤记录、勤思考，注意经验的积累，减少工作的失误。能以学校工作的大局为重，积极配合校长开展全校工作，保持和谐、团结、学习的氛围。能与同事和睦相处，尽自己的所能关心、帮助他人。

今后我将继续努力，认真反思自己的工作，克服存在的不足，不断完善自己，更好地为大家服务，为学校的发展贡献力量。