百花园中花似锦 花红全靠育花人

百花园中花似锦  花红全靠育花人

3月14日下午，扬州教院附中微格教室张开热情的双臂，欢迎唐艳玲老师来到这里为全校语文老师上“校长点课”公开课——《紫藤萝瀑布》。

“校长点课”是教院附中教学管理特色之一，每周都会有2——3节“校长点课”，旨在检查督促教师平时课堂教学工作。唐艳玲老师虽是一位95后的年轻老师，参加工作不久，但她热爱教学工作，虚心学习，钻研业务，不断进步。在“校长点课”公开课上，她创造了自信课堂，坚持与学生平等交流，构建了课堂教学和谐的人际关系，收到了预期的教学效果。课后，赢得了听课校长和语文老师一致好评。

陈铭老师评点说：“《紫藤萝瀑布》是一篇文质兼美、形神兼备的抒情散文，唐老师能根据文体特点，准确定位教学目标，把握作者的感情变化，科学制定课堂教学流程，尤其在整体感知环节中，能抓住作者‘停住脚步——伫立凝望——加快步伐’的关键词句，让学生按照移步换景的写作技巧，积极思考，品味‘花之美、花之情、花之理’，从而收到了水到渠成的教学效果。”

于志勤副校长评点说：“唐老师这节课有两大特点：一是教给了学生自主开展语文学习的方法。要求学生在自主学习过程中，采用‘圈、点、画、杠’的做法，找出文本中优美的词句加以评析，并通过范例引路，扶助刚入初一的学生学习语文，有利于提高学生的读书能力。二是提高学生学习语文的素养。在课堂教学中，教者能发挥媒体教学作用，通过屏幕投影文章中经典语段，让学生在个别读、集体读的基础上，感悟作者的情感，领悟人生的哲理，不但训练了学生的思维，提高了学生语言素养，而且充分调动了学生语文学习的积极性，赢得了全体学生参与学习的饱满度，构建了民主、生态课堂。”

应爱民校长最后点评说：“唐老师虽为年轻教师，却能老练的驾驭课堂，在把控课堂教学中，能根据学生的认知规律，由浅入深，化难为易。尤其，在解决问题时，能充分尊重学生，突出学生主人公的地位，把自信交给学生，每次质疑解难，不是急于求成，而是让学生先自主学习，后合作探究，再展示学习效果，老师坚持在‘等待’中让学生寻找出解决问题的答案，这种做法，能扬起学生自信的风帆，让学生享受学习的幸福和成功的喜悦，培养学生语文学习兴趣，并结合评点，要求语文课堂教学能引导学生向‘大语文’方向发展，帮助学生健全完美的人格。”

百花园中花似锦，花红全靠育花人。一堂好课，只有把学习主动权交给学生，让学生在自主学习中发现问题，在合作学习中探究问题，在展示学习中解决问题，才能迎来课堂的春天!

唐艳玲老师执教现场。

学生自主学习、小组学习。

校长们深入课堂听课。

老师们专注听课、认真笔记。