教院附中：五人获得市“一师一优课”评选“优课”

深化教学改革，强化师能发展，提高教学质量，是扬州教育学院附属中学追求卓越、创造一流的不懈动力。近几年来，附中人一直在奋斗的路上奔跑，潜心钻研，勇于创新，敢于登攀，用敬业、爱业、精业、乐业的精神，写下了一页页精彩的篇章。看，在扬州市举行“一师一优课，一课一名师”评选活动中，李晨曦、倪娜娜、包伟、张亚琴、徐燕等老师报送的课例获得了“优课”。

“一师一优课，一课一名师”，是“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，是落实《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》的得力举措，是彰显教师个人能力发展和业务成长的突出体现。在开展此项活动中，教院附中的领导和老师有着能力自信，竞争自信，积极投身这场火烈的教育革命。

九年级语文老师李晨曦、八年级语文老师倪娜娜，根据“一师一优课，一课一名师”的具体要求，运用现代教育技术手段，分别对小说《我的叔叔于勒》和《窗》进行了创新构思，她们根据小说教学的特点，围绕“问学”课堂的模式，设计了“生态课堂”课例，报送扬州市教科所，经专家评审，获得“优课”，为资源共享贡献了美好财富。

怎样设计《物质在水中的分散》这一节信息技术教学内容呢？化学老师包伟经过反复思考，精心谋划，以独特的见解，新颖的创意，对溶质、溶剂、溶液的概念认识，乳浊液的概念认识，溶解过程中能量变化的认识，采用理论联系实际的方法，把生活中常见的化学现象搬进了课例，使课例具有生活性。报送市局后，得到了专家们的充分肯定，获得了“优课”。

八年级历史老师张亚琴，在设计《伟大的历史转折》课例时，结合教学内容，采用学校“三学三问”创新课堂教学模式：“自主学习，发现问题—小组互学，探究问题—师生展学，解决问题”，将生动有趣的故事融于课例之中，同时运用图表比较历史转折前后人们的生活质量和方式的变化等，让人们从课例中仿佛看到了“超市式课堂”的民主性、生动性、趣味性。她别具一格的课堂教学课例设计，获得了“一师一优课”评比的“优课”。

九年级英语老师徐燕，在设计《Reading 1  Living  with  a  robot》课例时，抓住“阅读”这根红线，环环紧扣的设计了读前根据标题、插图预测文章内容激趣；读中将内容分为fast-reading和careful-reading两大板块，让学生结合问题发现和解决模式，采用问题串的形式，提出一系列有逻辑关联的问题，培养学生归纳、分析能力。整个设计以读促写，注重拓展学生思维，增加学生语言输出。她的创意，得到了专家们的赏识，被评为“一师一优课”优课。

幸福都是奋斗换来的。前进的路上，教院附中人一刻也没有停止脚步。如今，全校上下正在大张旗鼓地开展“一师一优课，一课一名师”教学竞赛，大家铆足了劲头，满怀激情地向着更高的平台跨越！