“小导游”领着我们神游了巴西风光

——教院附中孟秀玲老师市直中学公开课教学

5月29日下午，扬州教育学院附属中学刚刚送走了市直中学的政治老师，又迎来了各校的地理老师，他们风尘仆仆，带着粉笔的浓香，走进了孟秀玲老师的课堂，观摩了孟老师执教初一（12）班地理公开课教学。

孟老师虽然是位年轻教师，但在教院附中的这个温馨的大家庭中，不断向师傅请教，向同行学习，发奋努力，业务能力提升很快。看，她今天的这节课公开课教学，围绕着初一地理“第九章第二节《巴西》（一）”教学内容，大胆设想，敢于创新，以“巧”贯穿始终，精巧谋划了课堂学习方式，她让学生当“导游”驾驭课堂，让观摩课堂教学的老师和学生在“奇妙”的意境中快乐地神游了“巴西”风光。

首先，孟老师巧用巴西足球赛镜头创设情境导入，激发学生对巴西地理位置、气候特点、自然风光、民俗风情、丰富文化等方面的认知兴趣，为创建高效课堂提供了有力保障。

其次，在开展认知学习过程中，孟老师尊重学生人格，把信任交给学生，把课堂交给学生，请三位学生巧扮“小导游”，让他们相继走上讲台，先后领着大家神游了巴西的“里约热内卢”“巴西利亚”“玛瑙斯”“亚马逊河”。这些“小导游”课前在孟老师这位“巧匠”导演下，有意识的准备了巴西相关景点的视频和录像，有的还制作了PPT，有声有色，图文并茂。在解说中，这些“小导游”口如悬河，滔滔不绝，各显神通，尽显风采，“狂欢节”的舞蹈文化，“世界遗产”的名录，特种农作物生产，特种水果栽种等，经他们一一的解说，如同颗颗闪亮的珍珠，令人听之动容，心驰神往，频频点赞。

再是，孟老师不失时机的画龙点睛，在课堂教学接近尾声的时候，她经典的作了课堂学习经验总结，巧妙的运用知识树构建了本节课的知识框架，让学生收获了“绿色课堂”和“知识超市”的喜悦。

孟老师这堂市级公开课，打破了教学常规，体现了创精神，培养了学生勇敢和自信的能力，赢得了听课老师的一致好评！