发挥先锋作用 展示党员风采

10月31日下午，朱自清中学徐娇艳老师以一节优质研讨课响应“不忘初心，牢记使命”主题教育活动的号召，为数学组的教研活动提供了一个很好的研讨案例，展示了党员的风采。

精讲多练，增加课堂教学密度

徐老师展示的教学内容为《对称图形——圆（单元复习1）》。她先通过实物投影，展示了学生在课前预习中构建的“知识树”图片，并通过“知识树”引导学生回顾本章所学知识，这样既锻炼学生学会运用思维导图构建知识系统进行复习的方法，又便于学生复习时有明确的思路。随后，围绕“知识树”，采用“精讲多练”的教学方法，呈现“填空、判断、求证”等不同形式的练习，组织学生“独学——合学——展学”。在组织学生“独学”和“合学”的环节中，她认真巡视，细心观察，只要发现学习有困难的学生，就及时给予点拨、启迪，激励学生树立学习自信心。这节课，徐老师把课堂交给了学生，三分之一时间用于师生共商“知识梳理”的对话交流，三分之二的时间用于学生的巩固练习、提升练习、拓展练习，一节课，练习了多空填充16题，求证判断18题，激励学生在知识海洋中畅游，提高运用知识的能力。

方法灵活，增强课堂教学厚度

徐老师这节“圆”的复习课教学，涉及“与圆的对称性相关的定理、点与圆的位置关系、直线与圆的位置关系、三角形的外切圆和内切圆”等多种概念知识，内容繁多、头绪复杂，徐老师坚持“提升学生能力、发展学生思维”的理念，进行精心设计，把“圆”的知识复习归结为“三个层面”：基础训练、重点难点突破、拓展延伸。在教学过程中，她采取“温故知新”“练习提升”“一题多变”“总结归纳”等多种教学方法，面对不同的复习内容，灵活采用有效的方法，不但加深了学生对“圆”的知识印象，提升了学生对“圆”的知识运用能力，拓展了学生的多向思维，而且扩大了学生原先的学习效果。

分享教学，同行点赞教学风度

课后，数学教研组长余雷老师组织大家品析了徐老师“圆”的复习课教学。

戚明林老师：“徐老师把与对称有关的知识点，进行模块化处理，有利于学生比较对照，有利于学生记忆，让人眼睛一亮，有创意。”

韦静老师：“徐老师通过引导学生制作‘知识树’，将本章知识系统化，有利于训练学生的思维。课堂多次组织学生练习，让学生及时运用，符合学习‘金字塔’原理，有利于学生理解巩固。”

谭秋文老师：“徐老师构建复习体系，运用多样化题型开展练习，注意培养学生数学学习的核心素养。”

张雪老师：“徐老师在复习课教学中，采用‘练习——总结——巩固’的复习方法，是一种创新。”

唐奎老师：“徐老师不仅重视知识梳理，更重视知识运用，她通过练习驱动，并及时展示评估学习效果，有利于发展学生的能力。”

肖冬老师：“徐老师的复习课有三大亮点：一是梳理知识点，构建知识树；二是通过‘定理——练习——归纳——巩固’的模式进行复习，让学生能力在练中得到进一步提高；三是通过不同题型的练习，归纳不同证明方法，拓宽了学生的视野。”

最后，应爱民校长在评课时认为，本节课通过“五个结合”——课前与课内结合，课本与学案结合，板书与投影结合，独学与展学结合，思维的内隐与外显结合，取得了很好的教学效果。希望数学组老师继续深入开展教学研究，增强内功，不断优化课堂教学结构、方式和效果，为推进学校高质量发展作出新的贡献。

链接幕后，分享感人故事

在同行评议即将结束时，教研组长余雷老师补充介绍了徐老师课前磨课的情况，他说：“徐老师为了发挥党员示范课的引领作用，把复习课上得更好，废寝忘食，几改教案，据说昨夜修改‘教学案’到凌晨1点多钟才休息，今天中午午饭都没有来得及吃，在办公室继续打磨，这种“不忘初心，牢记使命”的敬业精神令人感动！”

徐娇艳老师是一名党员，她在“不忘初心，牢记使命”主题教育活动中，曾这样说：“我是一名党员，必须守初心，担使命，时刻牢记自己的党员身份，埋头苦干，自我完善，自我提高，发挥模范带头作用。”