寓教于乐 陶冶情操 ——记郑鑫扬老师的音乐展示课

      11月20日下午，郑鑫扬老师在学校音乐教室为安徽“中小学教师校长领航工程”项目学员和本校全体音美老师开设了一堂《唱脸谱》音乐展示课，该课将乐理知识与教唱国粹融为一体，受到了外来专家和学校老师的一致好评。      《唱脸谱》是大家都熟悉的京剧戏曲，郑老师在教唱时，根据学生的心理、态度和兴趣，精心设计，采用音乐的综合形式，增强音乐的形象性、趣味性和创造性。于是，上课伊始，郑老师播放了京剧戏曲选段，创设情境，让学生欣赏京剧一字一板的唱腔，体会京剧的韵味，学生听了眼前一亮，个个情绪高涨。抓住这个契机，郑老师抛出了问题：“这是什么音乐形式？运用了那些乐器？歌唱的方式是什么？”学生针对问题开展了小组讨论，并结合平时所学，搞清了“人声，包括唱腔和念白；器乐，包括文场和武场”，同时，搞懂了“西皮、二黄”等活泼、明快的艺术表现形式。        教唱《唱脸谱》之前，要进行发声练习，这是培养学生运用良好的嗓音进行发声的重要途径。郑老师在教唱《唱脸谱》时，运用多种教唱方法激活课堂，既有音频、视频示范，又有教者发声示范，既有师生领唱，又有教师钢琴伴奏，既有集体合唱，又有男女分唱，在不同的学唱形式中，郑老师巧妙地传授了“前奏、间奏、尾奏”知识，以及“倚音”、不同“脸谱”所表现的人物性格、“生、旦、净、丑”四大行当、“四击头”“戏剧语言的特点”等，经过反复练习，学生领悟了《唱脸谱》的要领，并且唱得连贯流畅，唱出了京剧的特有风味，唱出了国粹的经典气概，唱出了爱国主义的美好情怀。
为了拓展提升，郑老师通过演唱“越剧、昆剧、黄梅戏、扬剧”等，让学生辨别剧种，并要求学生学习运用流行歌曲元素、戏剧元素改唱京剧，用京剧元素改唱流行歌曲，进而把课堂教学推向了高潮。整个课堂，学生在老师的引领下能够快乐地自主认知、体验，积极思维，在感知音乐的内涵中快乐地表现自我，创造自我。        课后，学校组织观摩郑老师展示课的专家和同行开展了评课议课活动。
       安徽淮南实验中学的贾波校长点评说：“我是教计算机的，跨学科，漫步郑老师的音乐课堂，真是一种艺术享受，既获得了音乐知识，又享受了戏腔的韵味，让我们完全沉醉于快乐的世界。”
       安徽广德市四合中学尹君校长点赞说：“朱自清中学重视小学科的认真开展，从郑老师音乐课看，她教态认真，音乐素质好，综合能力强，功底厚实，教学知识点到位，课堂教学高效。”
       安徽宣城学校王青宝校长点赞说：“郑老师具有较高的音乐素养，教唱层次分明，教学方法灵活，学生参与度高，尤其拓展训练，让学生爱音乐的兴趣达到了一定的兴奋点。”
       最后，学校应爱民校长点赞说：“首先，郑老师注重学生音乐的实践性，让学生有艺术的实践感，学生的轮流展示，给课堂注入蓬勃活力。其次，我们看到学生笑眯眯的走进教室，欢欢喜喜地走出课堂，充分反映了学生学习的快乐、课堂教学的最佳效果。”

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