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朱自清中学在全省“八礼四仪”研讨活动中精彩亮相

发布时间:2019-12-17 18:11 供稿:

      近日,江苏省教育科学研究院在南通召开了“‘八礼四仪’读本编写研讨及现场教学活动”, 出席这次会议的有省市教科院专家、各大市学校代表近300人。朱自清中学应爱民校长代表扬州市在研讨会上作了题为《深化礼仪教育,提升文明素养》的成果分享,受到了省市教育专家和出席会议的代表一致好评。
应校长聚焦“八礼四仪”主题,围绕“崇德向善、崇尚文明,不断提升核心素养,系好青春第一粒扣子”的核心价值取向,重点介绍了学校开展“八礼四仪”教育的五点举措:
      第一、习惯养成,细化“礼仪”。应校长从两个方面向与会代表作了交流:一是强化习惯培养。他介绍了学校将“八礼四仪”行为习惯的要求凝练为“八好”的做法,即“说好话、走好路、做好操、扫好地、写好字、读好书、上好课、考好试”。二是丰富习惯内涵。学校根据“八礼四仪”活动的开展,深入挖掘“八好”内涵,增加了“新八好”的内容:“唱好歌、作好文、摆好物、穿好衣、管好钱、交好友、用好时、存好心”。丰富的内容,拓展了“礼仪”教育的深度和广度,增加了“礼仪”教育的高度和厚度。
      第二、齐抓共管,优化“礼仪”。应校长向与会代表分享了三点做法:一是加强训练指导。制定“一日流程”“一周流程”,让学生知道做什么,怎么做。二是加强检查评比。做到“三个一”,即每天一公布,每周一小结,每月一评比,并通过“八好”表扬栏等形式,激励学生“争八好、创八好”。三是加强家校合作。坚持使用家校联系簿,建立家长护生团,监督管理学生路上的言行规范,以致学生校内外“礼仪”行为协调发展。
      第三、感恩励志,内化“礼仪”。应校长向大家介绍说:“我们‘让学生心怀感恩’,尊重他人,尊重每一位平凡普通的劳动者,并通过节庆活动,组织学生撰写感恩父母、感恩师长、感恩先辈等文章,让学生潜移默化,开展自我教育;‘让学生懂得回报’,抓住亲情节日、公益活动、学雷锋纪念日、志愿者服务等,组织学生走近父母、走进社区、走向社会,开展感恩行动,让‘礼仪’背后的精神内涵入心入脑。”
    第四、心理教育,深化“礼仪”。应校长介绍说,我们从两个方面入手:一抓“开发沟通课程”。增强学生沟通意识,提高沟通能力,促进学生敢于沟通、善于沟通、乐于沟通、学会倾听、学会欣赏、学会分享、学会表达。二抓“加强心理研究”。通过参与国家级课题“德育与心育相融合的教育的研究”的研究,参与编写心理健康教材《快乐成长》,建立“阳光心苑”访谈室、“紫葡萄”心苑社团、“知心小屋”信箱、心理档案等。
      第五、实践运用,强化“礼仪”。应校长介绍说,我们注重“增加仪式体验”。每学期隆重举行开学典礼,每学年举行初一入学典礼、初二青春奠基仪式、初三毕业典礼,举办“礼仪”教育报告会、故事会、演讲会等,弘扬正能量;开展“美德少年”评比,树立“礼仪”标杆形象;结合节庆活动、跳蚤市场义卖活动、军训活动、七彩夏令营活动、家风征文等,提升学生综合素养。“强化礼仪实践”。把学生“礼仪”教育和社会实践活动结合起来,组织学生走进工厂,要求他们遵守参观秩序,爱护生产环境,专心聆听介绍,学会致谢;走进社区和五保老人家庭,学会文明打招呼,礼貌沟通交流,心平气和说话,保持诚恳友善与人相处;开展城乡互动,尊重地方文化、民俗习惯、按照地方规矩交往;走进国情教育基地,训练学生在特定场合保持严肃庄严的态度,心存敬畏情感,善待景观、保护文物、恪守公德;走进社会实验基地,培养学生尊敬师长、有爱或半、文明参观、宽容礼让、诚信带人的素养,为学生系好青春第一粒扣子。
      在研讨会上,应校长坚持用事实说话,运用大量珍贵的“礼仪”教育图片,展示了“礼仪”教育的丰硕成果,由始至终吸引大家的眼球,大家频频举起相机、手机,有的录像,有的拍照,不时用掌声给予赞扬。大家怀揣仰慕,专心取经,欲把朱自清中学“礼仪”教育的优良种子,洒遍江苏大地!