朱自清中学:聚焦防控,做细第二批开学培训
发布时间:2020-04-06 08:54 供稿:
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吹面不寒杨柳风。为了抗“疫”到底,夺取抗疫、教学双胜利,4月3日,朱自清中学按照既定方案,组织初一、二年级全体教师开展了聚焦防控、抓好教学综合培训,一个个场景都为抗疫到底、提高质量提供有力保障。
场景一:演练操作技能
早晨,阳光明媚,和风吹拂。初一初二年级教职工刚刚走进校门,就有防控执勤人员引导他们走进测温通道,按照1米距离,经过额温枪测温登记,然后,在通道出口处自主扫码登记。通过演练,老师们深有体会,感到防控责任重大。
场景二:集中防控培训
上午8:30,全体教职工佩戴口罩,集中报告厅,间隔而坐,聆听防控培训,首先,应爱民校长强调了防控综合培训的要求、议程,并传达了上级防控部门的文件精神,部署了复学后的防控责任和教学要求。然后,教导处高健主任系统、全面地作了“出行安全、出入校园、课上课下、有序就餐”等方面培训,他通过ppt全面展示了防控的要求、环节和操作流程,提醒大家认真学习,全面掌握,有备无患。再是,蔡曼老师作了“用心抗‘疫’”的心理健康教育培训,帮助教师提高处置突发事件的应变能力。
场景三:施策集体备课
上午10:00,孙霞副校长、教务处高健主任,召集备课组长,进行了抗疫期间教学工作专题培训。会上,高主任总结了线上学习“任务单”所取得的较好效果;介绍了学校关于“防控、教学两手都要抓,两手都要硬”的要求;布置了开学后抗疫教学操作流程,调整了疫情防控下的校长点课,强调了集体备课正常开展。尤其,对教学进度作出了零起点的安排,并号召大家进一步推进“深度教学”课题研究,深入探讨教案、学案分体化。
就此,孙校长总结说:“大家要充分利用碎片化时间,加强教学研究;要关注学生,加强课余时间辅导;要提高效率,把疫情影响的损失夺回来。”
场景四:部署班级管理
下午2:30,学工处张国磊主任召开全体班主任会议,进一步细化入校、在校、离校的防控责任,要求全体班主任要筑牢班级防控疫线,按照学校要求,做到守土担责,守土尽责,严格信息排查,严格执行全覆盖、零疏漏、零报告防控制度,发现问题,早报告、早处理,全力维护学生生命安全和健康,抵御疫情感染风险。
培训会上,总务处主任乐少东还向大家报告了疫情防控物资准备及后勤保障情况。
场景一:演练操作技能
早晨,阳光明媚,和风吹拂。初一初二年级教职工刚刚走进校门,就有防控执勤人员引导他们走进测温通道,按照1米距离,经过额温枪测温登记,然后,在通道出口处自主扫码登记。通过演练,老师们深有体会,感到防控责任重大。
场景二:集中防控培训
上午8:30,全体教职工佩戴口罩,集中报告厅,间隔而坐,聆听防控培训,首先,应爱民校长强调了防控综合培训的要求、议程,并传达了上级防控部门的文件精神,部署了复学后的防控责任和教学要求。然后,教导处高健主任系统、全面地作了“出行安全、出入校园、课上课下、有序就餐”等方面培训,他通过ppt全面展示了防控的要求、环节和操作流程,提醒大家认真学习,全面掌握,有备无患。再是,蔡曼老师作了“用心抗‘疫’”的心理健康教育培训,帮助教师提高处置突发事件的应变能力。
场景三:施策集体备课
上午10:00,孙霞副校长、教务处高健主任,召集备课组长,进行了抗疫期间教学工作专题培训。会上,高主任总结了线上学习“任务单”所取得的较好效果;介绍了学校关于“防控、教学两手都要抓,两手都要硬”的要求;布置了开学后抗疫教学操作流程,调整了疫情防控下的校长点课,强调了集体备课正常开展。尤其,对教学进度作出了零起点的安排,并号召大家进一步推进“深度教学”课题研究,深入探讨教案、学案分体化。
就此,孙校长总结说:“大家要充分利用碎片化时间,加强教学研究;要关注学生,加强课余时间辅导;要提高效率,把疫情影响的损失夺回来。”
场景四:部署班级管理
下午2:30,学工处张国磊主任召开全体班主任会议,进一步细化入校、在校、离校的防控责任,要求全体班主任要筑牢班级防控疫线,按照学校要求,做到守土担责,守土尽责,严格信息排查,严格执行全覆盖、零疏漏、零报告防控制度,发现问题,早报告、早处理,全力维护学生生命安全和健康,抵御疫情感染风险。
培训会上,总务处主任乐少东还向大家报告了疫情防控物资准备及后勤保障情况。