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朱自清中学:重视习惯养成 提高审美品味

发布时间:2020-04-28 10:28 供稿:

       为了积极推进朱自清精神浸润下的初中生涯教育,抓细学校常规管理,培养学生健全的人格形象,养成学生身心阳光、积极向上良好习惯。近来,朱自清中学突出抓“学会审美”教育,落实从“头”上发型抓起,培养学生仪表端庄的良好习惯。
       前段时期,由于疫情防控,宅家学习,有个别学生的发型忽视了学校平时的要求,不够美观大方。学工处发现这种现象,深感常规教育要常抓不懈,做到反复抓,抓反复。于是,及时召开班主任会议,强调建设优秀班风要求,落实从学生“头”上发型抓起的系列措施。
       一是提出学生发型要求。学工处张国磊主任在班主任会上说:“我们要切实推进学生习惯养成教育,并且做到经常抓,抓经常。”随着,张主任宣读了学校关于男女生发型总体要求:“简便、整洁、自然、适中,不染发、不烫发,不理奇形怪状的发型。”在此基础上,还对男女生不同性别的发型提出了不同的要求,并下发了发型标准,展示了标准发型图样,以便学生更好地对照标准开展自我修正,以便班主任更好地进行学生发型管理。
       二是开展专项检查评比。抗疫复学以来,为了抓好学生发型管理,促进学生健康身心,健康审美,学工处采取了有效矫正策略,(1)突击检查。学工处常规管理检查小组开展了不定期的突击检查,发现有学生发型不符合学校规定要求的,就及时与他们进行心理健康疏导,开展谈心活动,启迪他们学会审美,认识什么是真正的美与丑。学生通过思辨,对美的观念有了新的认识,进而自觉剪修了自己的发型,展示初中生的精神风貌。(2)集中检查评比。在突击检查、个别谈心的前提下,学工处开展了全校性的检查评比。学校常规管理检查组的老师走进班级,走进学生身边,逐一查看,没有发现不符合要求的发型、发色,结果令人非常满意。
       发型,展示风貌,代表形象,体现人的审美倾向。朱自清中学在常规管理中注重学生的一言一行,一举一动,连学生“头”上的发型、发色也坚持引领和规范,充分体现了朱自清中学的教师“用伟大的心,做细小的事”的育人情怀!