朱自清中学：聚焦教学研究 抓实“三个支点”

       在朱自清中学力行楼会议室的墙壁上，镶嵌着朱自清先生的墨宝：“书囊无底”，四个朱红大字，引人注目，熠熠生辉，它时刻激励着朱自清中学的人“用伟大的心，做细小的事”。
       5月25日下午，学校聚力全体教研组长、备课组长，在这里召开了教学科研会议，围绕“学科研究、学生研究、学习研究”三个支点，开展了深入的教学研究。学校副校长孙霞、教务处主任高健出席会议并发表讲话。
       以试卷为载体，开展学科深度教学研究
       近来，学校举行了毕业班模拟考试和非毕业班期中考试。为了加强“研考”，高效开展“深度教学”，高主任要求大家结合学科教学，认真回忆学科试卷内容，并发表意见，大家围绕各自的学科的试卷特点、分级要求、达成目标等，纷纷交流了体会。在此基础上，高主任作了阐述：“开展‘深度教学’，必须从‘研考’入手，要细致研究试卷的基础知识、提高内容、拓展知识等涉及内容，把握学科教学的核心要素，这样，才能胸中有数，才能保证‘深度教学’高质量运行。”
       以质量为抓手，开展学生均衡发展研究
       考试，必然存在群体差异和个性差异。为了促进学生之间缩小知识测试水平的差异，实现均衡性发展，高主任就毕业班模拟考试和非毕业班期中考试成绩，分门别类的进行了数据分析，科学分析。各位教研组长、备课组长在高主任的启发下，开展了逐项分析，分析学生试卷应得分、实得分情况，并就学生失分问题进行了主观因素和客观因素的辨析和研判。通过细致分析，大家表示：一定要抓好试卷质量分析，人头学习效果分析，积极发动每一位学生做好自我反省，开展查漏补缺，要求学生固强攻弱，夯实基础，同时，通过“个别辅导”“培优补差”，促进学生个人均衡发展，以及班级之间人与人的均衡发展。
       以讲座为支撑，开展学生学习方法研究
       如何创新防疫期间课堂教学方法、促进课堂高品质建设呢？教务处高主任组织大家观看了“教学科研微视频”，并围绕朱自清精神浸润下课程建设，部署了“三全”“研学”要求：一是全面开展“自清杯”教科研论文征集评选活动。要求大家围绕课堂教学方法、学生学习方式等，积极撰写学法研究论文，并希望各备课组长认真做好宣传、发动，确保人人参赛。二是全面开展教育教学常规检查。希望大家以朱自清“至诚有格”的精神为统领，积极做好学校教学过程迎检工作。三是全面关心学生的成长。要求各备课组要深入教学方法研究，提升课堂教学效率，认真打磨高质量、有影响力的教学团队。
       最后，孙校长发表总结讲话，她肯定了教研组长、备课组长在集体备课中的引领作用，在抗疫期间开展线上线下教研所做出的奋斗，希望与会人员不忘初心，牢记使命，只争朝夕，不负韶华，在做好维护学生健康安全的同时，充分凝聚团队的力量，发挥团队智慧，高效开展“深度教学”，追逐梦想，创造未来。