弘扬体育文化 培养体育精神 ——记朱自清中学“我身边的好教师”李冬福
发布时间：2020-07-01 09:47 供稿：
分享
2015年，朱自清中学被教育部授予“全国校园足球特色学校”。成绩的背后，凝聚了体育组全体老师特别是教研组长李冬福的智慧与汗水。
李老师，多年从事体育教学，具有丰富的体育教学经验。他团结带领全组老师一起打造学校足球教育特色，身先士足承担学校足球队强化训练的任务。他勤勉攻教，不断提升足球训练的理论水平和教学技能；他精心筹划，不断创新学生足球训练的策略和举措。通过班级、学校，层层选拨足球队员，坚持冬练三九，夏练三伏，年复一年，培养出朱自清中学“足球“小虎队”。几年来，朱自清中学的男女足球队在市直比赛、“市长杯”比赛中，虎虎生威，技压群雄，双双蝉联冠军，曾几度代表扬州市参加“省长杯”比赛。
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。走进李老师开展足球训练的世界，采撷他生活的浪花，每一朵那么都鲜艳夺目。
优化课堂，助力足球训练
有人对体育课认识有误区，认为体育课不就是老师带着孩子们蹦蹦跳跳、跑跑玩玩吗，有什么神奇？其实不然。
体育虽然是技能课，但它和文化课一样，每节体育课都有一定教学内容、教学任务、教学目标，事先还要组织学生开展热身运动，增强学生运动能量。李冬福老师作为体育教研组长，积极上好每节课，做好示范引领。他上课高度重视学生的素质和体能训练，并且不断进行形式创新，从不拘泥于陈旧落后、千篇一律的运动方式。他经常向书本、向网络学习知识，一旦看到先进的经验、科学的做法，就运用于自己的课堂教学实践，并把成功实践的经验通过微信发给体育组的老师们，与大家分享。如：如何进行核心力量练习、如何更好的提高下肢力量等等。同时，凝聚体育组的力量，叮嘱大家：多重视足球队员的训练，增强他们的体能，为课后开展高强度的足球训练夯实基础。
开展足球训练，必须具有吃苦精神。每逢活动课、社团活动、节假日的时间，其他同志可以休整一下，以逸待劳，而李老师却是忙乎不停。平时在校，哪怕是刚刚下课，他都放弃休整，走向训练场，带领足球队员训练；寒暑假，别人享受着取暖、纳凉的快乐，而他冒着凛冽的寒风和夏日的酷暑，孩子们一起奔波在训练场上。他脸变黑了，手变粗了，人变瘦了，可是无怨无悔。
足球训练，意外的事，时有发生。或是队员们脚扭伤了，或是队员们体力不支了，等等情况，举不胜举。而在每一个意外中，李老师都能慈父一样，十分关心他们，要么主动为他们揉捏，要么帮他们涂抹药膏，如果自己处理不了的，就及时练习家长和医生。在他心中，有一个信念：逐梦理想，关爱学生，做“四有”好老师。
体育组朱炳阳老师称赞李冬福老师说：“看见李老师走在绿莹莹的操场上辛苦奔波的身影，满满都承载着为了学生的进步与成长的心意；他常年被烈日灼伤晒得黝黑蜕变的皮肤，是对学生责任与担当的最美体现。”
有序推进，逐步走向成功
参加学校足球队，尊重学生个人爱好、依据学生自愿申请，每学年第一学期，通过“校长杯”足球比赛，在新生初一中选拔苗子。可这些苗子往往在足球技能、技巧上是一片空白，起初总是瞎跑、乱踢。
李老师根据学生的足球水平，科学制定训练方案，切实规划阶段性实施目标，坚持先从踢足球的基本要领训起，再训练队员们踢足球的技能技巧，他强调队员在“踢、运、攻、守、射”的过程中，要做到“眼灵、脚灵、心灵、脑灵”，随机应变。
他是教练员，也是运动员，经常和孩子们一起运动，发现问题，及时纠正，提醒注意。每一次训练，他都说破了嘴皮，喊破了嗓子，大汗淋漓，可他总是笑眯眯的。在他的精心指导下，队员们通过一次次刻苦的训练，获得了一次次的能力的提高。
在提高整体战斗力上，李老师通过男子足球比赛、女子足球比赛、男女混合比赛等形式，训练学生场上的灵感、相互配合和相互协调能力。运动员通过反复训练、李老师不厌其烦的精心指导，足球水平与日俱增，不断实现超越，经过刻苦训练，终于在逐梦前行、顽强拼搏的路上，练成了一支“拉得出、打得响、战能胜”的“小虎队”。
李老师是一位体育教学的能手，更是足球训练好教练。他用晶莹汗水向孩子们传播着最纯粹的体育精神，用强力的体育精神激励着每一个学生在体育世界里激情奔跑！
李老师，多年从事体育教学，具有丰富的体育教学经验。他团结带领全组老师一起打造学校足球教育特色，身先士足承担学校足球队强化训练的任务。他勤勉攻教，不断提升足球训练的理论水平和教学技能；他精心筹划，不断创新学生足球训练的策略和举措。通过班级、学校，层层选拨足球队员，坚持冬练三九，夏练三伏，年复一年，培养出朱自清中学“足球“小虎队”。几年来，朱自清中学的男女足球队在市直比赛、“市长杯”比赛中，虎虎生威，技压群雄，双双蝉联冠军，曾几度代表扬州市参加“省长杯”比赛。
 |
优化课堂，助力足球训练
有人对体育课认识有误区，认为体育课不就是老师带着孩子们蹦蹦跳跳、跑跑玩玩吗，有什么神奇？其实不然。
体育虽然是技能课，但它和文化课一样，每节体育课都有一定教学内容、教学任务、教学目标，事先还要组织学生开展热身运动，增强学生运动能量。李冬福老师作为体育教研组长，积极上好每节课，做好示范引领。他上课高度重视学生的素质和体能训练，并且不断进行形式创新，从不拘泥于陈旧落后、千篇一律的运动方式。他经常向书本、向网络学习知识，一旦看到先进的经验、科学的做法，就运用于自己的课堂教学实践，并把成功实践的经验通过微信发给体育组的老师们，与大家分享。如：如何进行核心力量练习、如何更好的提高下肢力量等等。同时，凝聚体育组的力量，叮嘱大家：多重视足球队员的训练，增强他们的体能，为课后开展高强度的足球训练夯实基础。
 |
(穿海军衫的是李冬福老师）
乐于吃苦，甘洒一腔热血开展足球训练，必须具有吃苦精神。每逢活动课、社团活动、节假日的时间，其他同志可以休整一下，以逸待劳，而李老师却是忙乎不停。平时在校，哪怕是刚刚下课，他都放弃休整，走向训练场，带领足球队员训练；寒暑假，别人享受着取暖、纳凉的快乐，而他冒着凛冽的寒风和夏日的酷暑，孩子们一起奔波在训练场上。他脸变黑了，手变粗了，人变瘦了，可是无怨无悔。
足球训练，意外的事，时有发生。或是队员们脚扭伤了，或是队员们体力不支了，等等情况，举不胜举。而在每一个意外中，李老师都能慈父一样，十分关心他们，要么主动为他们揉捏，要么帮他们涂抹药膏，如果自己处理不了的，就及时练习家长和医生。在他心中，有一个信念：逐梦理想，关爱学生，做“四有”好老师。
体育组朱炳阳老师称赞李冬福老师说：“看见李老师走在绿莹莹的操场上辛苦奔波的身影，满满都承载着为了学生的进步与成长的心意；他常年被烈日灼伤晒得黝黑蜕变的皮肤，是对学生责任与担当的最美体现。”
 |
参加学校足球队，尊重学生个人爱好、依据学生自愿申请，每学年第一学期，通过“校长杯”足球比赛，在新生初一中选拔苗子。可这些苗子往往在足球技能、技巧上是一片空白，起初总是瞎跑、乱踢。
李老师根据学生的足球水平，科学制定训练方案，切实规划阶段性实施目标，坚持先从踢足球的基本要领训起，再训练队员们踢足球的技能技巧，他强调队员在“踢、运、攻、守、射”的过程中，要做到“眼灵、脚灵、心灵、脑灵”，随机应变。
他是教练员，也是运动员，经常和孩子们一起运动，发现问题，及时纠正，提醒注意。每一次训练，他都说破了嘴皮，喊破了嗓子，大汗淋漓，可他总是笑眯眯的。在他的精心指导下，队员们通过一次次刻苦的训练，获得了一次次的能力的提高。
在提高整体战斗力上，李老师通过男子足球比赛、女子足球比赛、男女混合比赛等形式，训练学生场上的灵感、相互配合和相互协调能力。运动员通过反复训练、李老师不厌其烦的精心指导，足球水平与日俱增，不断实现超越，经过刻苦训练，终于在逐梦前行、顽强拼搏的路上，练成了一支“拉得出、打得响、战能胜”的“小虎队”。
李老师是一位体育教学的能手，更是足球训练好教练。他用晶莹汗水向孩子们传播着最纯粹的体育精神，用强力的体育精神激励着每一个学生在体育世界里激情奔跑！
