在课堂改革研究中庆祝教师节

9月10日下午，举国上下都沉浸在欢庆第35个教师节的喜悦气氛中。朱自清中学英语教研组却以特有的方式开展了庆祝活动。近30名英语教师集中在微格教室，深入开展课堂教学改革研究。雍志梅老师借助校长点课平台，为大家上了一堂初二“英语作文”研究课。大家针对教学内容，依据“导学案”的思路，围绕课堂改革要求，畅所欲言，开展了论坛。

吴洁老师评课说：“英语作文”是学生学习初中英语的重点，也是难点，要让学生由学会转化为会学，需要用心研究。雍老师驾驭课堂时，有效进行了学法指导，引导学生如何组词连句，如何保证行文流畅，如何进行自我评价，创立了教学的模型，构建了认知结构。

颜玉倩老师评课说：“雍老师基本功扎实，教态自然，微笑教学，富有亲和力。在组织学生小组合作学习时，要求学生围绕“英语作文”开展了谋篇布局讨论，学生讨论热烈，课堂气氛活跃，同时，课堂时间、节奏把握非常好，做到了收放自如。”

何开朗老师评课说：“‘英语作文’教学是初中教材中比较棘手的教学内容，雍老师紧扣课标要求，确立了英语课堂教学培养学生核心素养的目标，深入开展“导学案”的研究，精心设计教学流程。课堂由始至终能贯彻‘以生为本’的课改原则，创设教学情境，按照 “自主预习，发现问题——小组助学，探究问题——师生展学，解决问题”的课堂流程，充分发挥学生的主体作用，让学生在‘独学、合学、展学’中，猎奇、探险、成就自我。”

朱梅老师评课说：“课改就是把课堂还给学生。雍老师在这节课上，有我也无我，‘有我’就是当学生‘学然后知困’时，给予指点；‘无我’就是始终当学生学习的引路人、指路人，激励学生沿着‘导学案’的‘基础要求’‘重点难点’‘当堂训练’‘拓展提升’线路图摸索前进，学生学习兴趣浓厚，学习气氛浓烈，学习欲望强烈，课堂质态和谐，有序推进，学生参与率高，个性得到了发展，形成了生态化课堂教学。”

英语教研，气氛热烈，人人参与，个个发言，有话则长，无话则短，营造了浓烈的课改氛围。

朱自清中学英语组抓住庆祝教师节日子，深化课堂教学改革研究，为第35个教师节献上了一份厚礼，为建设科研型教学团队、优质课堂开辟了广阔的前景。