朱自清中学：改革班主任会议 开展高品质培训

       为了促进优秀班集体建设，引领班主任创新班级管理，9月7日下午，朱自清中学开展了新学期班主任高品质培训，优化班主任团队建设。此次班主任工作培训会议，形式新颖，富于创新，彰显特色。        应爱民校长认为，班主任工作任务非常繁重，我们要设法为班主任工作“做减法”，让班主任有更多的时间谋划班级管理创新之路，扎实推进班级高品质建设。
       开学初，学工处按照学校的要求，开展了班主任培训形式研讨，发现每周召开全体班主任开大会的形式，存在针对性不足，主要是落实学校工作之后，还要根据年级特点，逐一提出管理的相关要求，这样，就不能保障每位班主任会议期间的时间利用率。
       针对这种情况，新学期班主任培训落实了新对策：分级部召开。为了保证会议效果，学校分别安排学工处、教务处人员挂钩年级组，部署学校教育教学管理工作。于此同时，各年级组直面本年级管理重点，科学施策。这样，不但节省了会议时间，而且提高了培训效果。        一般说来，班主任工作指导、培训，均由班主任参加，可朱自清中学开展了创新。新学期班主任会议，学校还安排了年级组各科目备课组长参加会议，并请备课组长对班主任进行“如何组织学生开展学科学习”指导、培训。
       初二物理备课组长孟惠敏老师说：“物理，是初二年级新增学科，对学生而言，是全新的面目，它有很多的概念和公式，希望班主任配合物理老师抓好学生记忆，以便运算时能够熟练运用。”
       初三化学备课组长陈福銮老师说：“化学学科具有知识点多、概念多、知识跳跃性大等多维特点，希望班主任关注学生化学学习，协助化学老师检查学生记忆性，并及时与化学教师做好沟通，做到合作共赢，融合发展。”
       富于创新的班主任工作指导、培训，凝聚了班级管理的合力，创新了班主任工作管理思路，给班级高品质建设注入了活力。        此次分级部班主任工作指导、培训，既有学校统一的工作布置，又彰显年级管理特色。
       首先，由学工处挂钩年级组的人员部署、贯彻、解读学校周工作任务清单。
       其次，由教务处挂钩年级组的人员部署教学管理要求。
       再是，在年级部负责人的带领下，开展了年级管理研讨。各级部围绕年级特点、生涯教育的要求，广开言路，落实特色建设抓手。
       初一年级朱昌耀老师建言说：“根据初一新生入校的情况来看，有很多学生的习惯养成还不适应学校‘八好’的要求，我建议初一新生要在抓习惯养成上多下功夫，为他们系紧‘立德’的扣子。”初二初三年级也根据年级特点研讨了特色管理措施。
       此次班主任工作指导、培训，体现了创新思维、创新特色，必将推进学校高质量建设！