朱自清中学：为市直初中物理教研活动开设“深度教学”研讨课

       9月17日下午，秋雨绵绵，润物无声。扬州市直初中物理教研活动在朱自清中学举行，扬州市中青年教学骨干、朱自清中学王彧老师展示了《机械效率》公开课，受到同行们一致好评。        “火神山医院见证了中国速度，大量的现代工程机械参与了医院建筑。面对高层建筑，如何使用动滑轮、机械效率省力的呢？”王彧老师用问题导入，并通过简短视频再现了火神山医院建筑的场景。那一刻，孩子们看到机械做功的繁忙，看到了众志成城、共克时艰的中国速度，内化学习动机和需求。王老师创设这个特殊时期的情境，既直奔教学内容，又具有爱国主义教育，独具匠心，一箭双雕。        据观摩的老师讲，《机械效率》是物理教学中最难教、最难学的内容。王老师知难而上，打破传统，创新思路，谋求突破。
       在整个认知过程中，王老师围绕“问题指向解决”，每每呈现问题，都采用“实验活动”，有探究“手拉绳子做的功与滑轮组对钩码做的功之间的联系”活动，有探究“有用功、额外功、总功”三者之间关系活动等，问题和活动不断往实里走，深里走。学生带着问题，动手实验，思考机械功率、感悟机械功率、认知机械功率、总结机械功率的科学原理，同时，王老师根据不同的问题、不同实验活动，采用灵活多变的学习方法：有测量、有计算、有填表、有填空、有判断，学生在自主中勤思、在合作中思辨、在引导中进取，充分体现了课堂教学的民主性、生态型。        课后，梅岭中学陈恒老师主持了“指向问题解决的初中物理‘深度教学’研讨”。专家、同行纷纷作出点赞。
       树人中学王洪安老师点评说：“坚持有效活动，落实分组实验，既培养学生合作能力，又促进学生能力发展，让学生真正做了‘有用功’。”
       梅岭中学赵扬老师认为：“精心设计教学方式，落实问题指向，让学生走进问题、走出问题，这是‘深度教学’的创新手段。”
       朱自清中学尤嶸珂老师点评说：“志造情境，具有知识学习引导性，更有情感教育人文性；实验活动，贴近生活，能激发学生学习情趣；活动形式多样，流程科学、合理，环节把握有度。尤其让学生亲身实验、科学操作的做法，能培养学生科学探索的精神，使学生在生涯发展中终身受用。”
       田家炳中学刘东东老师点评说：“坚持问题导向，创设活动情景，突出重点、化解难点，融知识与人文为一体，有助于提高学生学习物理的综合素养。”
       翠岗中学龚加银、竹西中学赵清、文津中学朱莹、扬大附中东校区朱云峰等，在研讨时也给予了点赞。
       最后，树人中学匡成萍老师作了综合性点评，她说：“物理来源于生活，必须密切生活。王老师这节课与生活联系紧密；高度重视实践活动，培养学生动手能力，会给学生留下终身印象；概念清晰，教学节奏把握很好，收获很大。”
       研讨结束后，朱自清中学吴洋老师还为参加研讨的人员作了《通过物理实验，激发学习兴趣》交流。