朱自清中学：创办特色板报 助推生涯发展

       为了用优秀的文化引导学生，熏陶学生，朱自清中学坚持文化自信，不断通过特色文化建设，助推生涯发展，唱响育人赞歌。
近来，学校围绕“朱自清精神浸润下的生涯教育课程基地建设”，开展了创办班级“生涯教育”特色黑板报比赛，并以学工处牵头开展了评比，进一步推进学生生涯发展。        “朱自清精神浸润下的生涯教育基地课程建设”，重在引导初中生进行生涯认知、生涯规划、生涯探索等，以激发学生内驱力，逐梦未来。
自课题立项以来，学校课题组成员和全体师生深入开展“生涯教育”探索和实践，不断完善“生涯教育”科学体系，不断取得课题研究和实践新的突破。        这次班级“生涯教育”特色板报比赛，以“生涯教育”为主体，与教师墙壁张贴的“社会主义核心价值观”、《中学生行为规范》“八礼四仪”“疫情防控要求”等文化相融合，旨在通过特色文化建设，助推学生提升“八好”素养，完善自我人格，促进生涯发展。
       在创办黑板报过程中，各班主任围绕“生涯教育”，坚持当好“导师”，采用启发、点拨、建议的方法，放手让班委当“设计师”，人人参与，个个献策，碰撞智慧火花，挖掘内在潜能，整合学生“自我发现”优秀资源。全体学生在“导师”的指导下，紧扣“生涯教育”的主题，创新栏目和内容，交流了生涯知识、生涯规划、生涯体验、生涯故事、自我发现、唤醒潜能等方面的内容。整个黑板报内容精彩，图文并茂，色调和谐，让班级“生涯教育”特色黑板报如星光闪亮，如鲜花馨香！       在班级“生涯教育”特色板报评比中，评委们走进每一个教室都赞叹不已。大家认为：一是板报主题鲜明，内容丰富，形式多样，异彩纷呈，与教室墙壁文化有机融合，形成了优秀文化育人的氛围。二是板报彰显年级特点，初一至初三体现了生涯发展的特色。三是学校坚定教育信仰，坚持文化育人，促进了学生在创办黑板报报中接受潜移默化的熏陶，提升了综合素质。
       通过创办班级“生涯教育”特色黑板报比赛，挖掘了学生潜力，提升了学生素养，促进了学生生涯发展，唱响了“朱自清精神浸润下的生涯教育基地课程建设”的赞歌！