朱自清中学分类别召开期中教学质量分析会 ——记初一年级的两场分析会

       期中考试后，朱自清中学分层次分类别召开期中教学质量分析会，结合具体到每题得分率的统计数据，让质量分析更有针对性，让教学改进更有实效性。11月19日，朱自清中学教务主任高健分别主持召开了初一年级语文组和班主任会议进行质量分析，学校副校长孙霞参加了会议。
       上午第三节课，高主任在教师阅览室主持召开了初一语文学科分析会，并发表了讲话。高主任运用了“比对”学情分析法，给语文教学注入活力。
       纵横比较，肯定质量提升。高主任肯定了初一语文教学在学生能力发展上有新的突破。他说：“从语文学科看，学生态度、情感、习惯、方法等，比前一阶段有了明显的进步，如学生的判断能力、思维能力、阅读鉴赏能力、书写能力、写作能力等，均有了极大的提高。”
       在总结发展优势的前提下，高主任也提出语文教学需要改进和提高的相关策略，希望大家在学生知识学习上再抓细、抓实、抓出成效；在均衡发展上要抓人头，要落实抓中间、促两头的发展思路。
       奋力争先，教师群策群力。督导室副主任、语文教学骨干周洁老师就语文教学基础知识运用、知识迁移、综合实践运用、阅读材料提炼信息等方面作了详细分析，并提出了编写校本训练内容的建议，以逐步做好“点的积累”“阶的突破”“篇的综合”。
       高级教师史志平说：“语文教学要重视基础积累，丰富学生知识；要结合‘五个一百工程’，引进课外阅读，让学生在大量阅读中增强学生学习语文的悟性和灵感。”
       初一语文备课组长、教学骨干、具有研究生学历的张云老师说：“我们在语文教学中，要引导学生学会‘知识理成串，取出不能乱’，要开展‘举一能反三’的训练，要让学生懂得‘能力练中来’的道理，要做真题，精心筛选典型的题型，帮助学生积累学习经验。”
       孙霞副校长总结说：“各位语文老师要谦虚谨慎，扬帆鼓志，奋力争先，要锻长板、补短板，科学提升学生语文学习素养，要通过协调班主任配合，进一步打造朱自清教育思想指导下的语文教学特色。”
       抓好协调，班主任鼎力配合。下午5:00高主任主持召开了初一班主任学情分析会。会上，高主任分析了初一学生的整体概况，分析了班与班之间、学科与学科之间的差异，指导班主任要配合科任固强攻弱；强调班主任要创新班级管理，落实激励措施，兴起班级“比学赶超”学习热潮。
       此次，初一年级期中学情分析会，走得实，走得细，走得深，是一次群策群力的诸葛会，是一次不负韶华奋斗会！