传承自清精神 厚植育人情怀 ——记扬州教育新闻人物、朱自清中学名誉校长朱小涛

       12月25日，扬州市委宣传部、市教育局、市报业传媒集团、市广播电视传媒集团（总台）共同举办了“2020年度扬州教育新闻人物”颁奖仪式，朱自清中学名誉校长朱小涛先生被授予“自清精神传承人”荣誉称号。   

打造朱自清故居，开展朱自清研究

       情系家乡扬州。亲不亲，故乡情。2005年初，在朱家阔别扬州58年后，朱小涛带着全家从山西太原回到扬州定居。朱小涛说：“祖父当年说‘我是扬州人’，并撰文‘生于斯，死于斯，歌哭于斯。尤其是我父亲，年龄越大，思乡越切。常念叨扬州故土，梦萦魂绕，拂不去的乡情乡念。现在，我们终于回到扬州，老人再不必为故乡魂牵梦绕了。”朱小涛回到家乡，积极投入社会公益事业，当选扬州市政协委员，担任扬州文化研究所负责人，受聘为扬州朱自清故居纪念馆名誉馆长，扬州市朱自清中学名誉校长。

       情系教育事业。他曾在山西太原当过六年语文教师。他说：“我们朱家与教育有一定的渊源。三代人都当过教师，一代代延续到我，算起来也有七八个当过老师，从基础教育到大学，从普通教师到电子学科奠基人，都有。有的任教中央党校，有的任教北京师范大学，有的任教南开大学，他们都为国家培养了一批人才，我的老太爷朱物华曾做过江泽民的老师，我爷爷朱自清也培养了一批出类拔萃的人才，如今，我要为教育做点事，延续他们的教育生命。”

       情系故居打造。朱小涛担任名誉馆长，尽力保持朱自清当年书房和卧室的原貌，精心修缮保养，向四海征集朱自清先生的遗著遗物，指导陈列展览提升。近年他征集到的史料，有的还是首次公开亮相。朱小涛先后编写了“朱自清家世简表”、“朱自清生平编年简表”，用最为简练的文字勾勒朱自清先生的基本生活轨迹，成长奋斗的历程，使参观者与先生零距离亲近，使研究者对历史的来龙去脉一目了然。先生的故居和扬州古城成为海内外公认的研究朱自清先生的基地之一。凡来扬州参观的朱自清的故人、学友、学生，研究者，几乎众口一词说，在这里，能寻觅到朱自清先生的踪迹，能感受到先生有血有肉、有情有爱的真人形象，能感受到先生为国为民的情怀。

传播朱自清文化，弘扬朱自清精神

       放大朱自清效应。朱小涛说：“朱自清不仅属于朱家，更属于整个华人世界。”虽已年过花甲，但精神矍铄，身体硬朗，他毕生心愿，就是宣传祖父的文化业绩与人格精神，并且将其传播弘扬。朱小涛的足迹遍布全国各地，经常接待参观故居的游客、文化大咖，他总是友善待人，热情好客。他认为放大朱自清效应，也是在宣传扬州，光大名城精神，这里是朱自清先生生活的摇篮，是朱自清先生成长的根基。

       传播朱自清精神。“清芬正气传当世，选释诗篇激后昆。”朱小涛他在家乡扬州的足迹更深更显力量，他去过扬州特校、扬大附小、朱自清小学、朱自清中学、扬州中学、扬州树人中学、梅岭中学、文津中学、竹西中学、邗江实验中学、邗江公道中学、扬州大学等几十所学校。他说：“我受邀去家乡大中小学校，都会和师生分享朱自清美文写作、教书育人、友善为人、家国情怀，家风传承的故事，用优秀的文化影响老师和孩子，希望他们好好努力，成为未来和朱自清一样的人。”

       命名朱自清学校。朱小涛利用扬州市政协委员影响，倡导建起了朱自清公园，命名了朱自清中学、朱自清小学、朱自清文学班。他说：“扬州成立朱自清学校，有利于学校事业发展、特色形成、语文教学创新，更利于朱自清精神的传承。我是朱自清的孙子，身份特殊，深感有责任，总想为教育做点事，出点力，支点招。”“我希望冠名朱自清的学校，能够做好师资队伍建设，多开展一些有关朱自清家国情怀的活动，学习朱自清写作美文，把学校办得更好些，将来多出几个朱自清，让朱自清精神对一代代的人有所影响。”

助力朱自清中学，建设高品质学校

       2020年5月，在朱小涛先生的关心下，学校在被命名为朱自清中学的基础上，正式更名为扬州市朱自清中学。他把朱自清中学作为传承传播朱自清精神的重要基地之一，利用各种社会资源，进一步扩大朱自清中学的办学影响力。

       指导校园文化建设。在他的指导下，学校建设了“朱自清广场”，广场上有朱自清的雕像，朱自清的事迹展览“永远的朱自清”，朱自清的书法作品“书囊无底”，教学楼外墙制作了朱自清精神的具体内容“至诚有格——忠诚爱国、竭诚敬业、笃诚守信，真诚待人”，提供了师生集会瞻仰先生的场所；办公楼布置“朱自清的生涯历程”主题展览，让学生走进先生，感知先生的人格魅力，效法先生的可贵精神；在学校图书馆内建设“实秋书屋”，邀请扬州文化研究专家、扬州大学教授潘宝明到校宣讲“朱自清与扬州文化”。

       指导品格提升工程。他关注指导学校在建设“扬州市生涯教育课程基地”的基础上，申报2020江苏省品格提升工程项目——《朱自清精神浸润下的生涯教育体系建构》，以“共读自清文章、共话自清故事、共学自清品质、共做自清学子”为主要内容，旨在让学生在“至诚有格”的朱自清精神浸润下，培养学生远大的志向、爱国的情怀、高尚的品德、至诚的人格、敬业的精神，提升学生的核心素养，经过层层选拨，日前该项目已成功入选。

       指导学校创作校歌。结合学校正式更名为扬州市朱自清中学，他协助邀请专家指导学校开展校歌创作研讨会，在大家的努力下，创作出了旋律优美，催人奋进的新校歌《背影在身后留芳》——“时光从门前流淌，背影在身后留芳，德性坚定，刻苦学习，少年强，中国强。风流是绝代文章，岁月把美好珍藏，至诚有格，学人榜样，芳草青，流水长。啊，山高人为峰，天高鸟飞翔，我们是时代骄子，我们是未来希望。山高人为峰，天高鸟飞翔，我们是自清学子，我们正扬帆起航，扬帆起航。”勉励自清学子珍惜青春时光，刻苦学习，扬帆起航，做‘至诚有格’一代新人。  

       指导研究朱自清教育思想。他利用个人资源，邀请《中国历代著名语文教育人物：朱自清》一书的作者、上海督学、朱自清语文教学研究专家蔡忠平、北京语文出版社编审李迎新、扬州大学博士生导师徐林祥教授多次来校指导学校开展朱自清教育思想研究。

       专家们解读朱自清的语文教学思想，指导老师们把握住语文教学改革中的“变与不变”，领会朱自清提出的培养“阅读”“思想”“表现”三个方面的能力，指导老师按照“点的积累、阶的突破，篇的综合”三条角度编写校本教学案，把朱自清“四读语文教学法”贯穿教学案始终。在此基础上，酝酿编写校本教材《朱自清语文教学法：文言文阅读指导大概》《朱自清语文教学法：现代文阅读指导大概》，以朱自清的语文教育思想为指导，发展和创新“朱自清语文教学法”，力争形成“由输入到输出”的范式变革，走出一片新天地。

       朱小涛身为自清先生嫡孙，情系教育，心系教育，以传播自清文化、厚植育人情怀为己任，展示着“至诚有格”品质，尽显扬州教育护航人的风采！