发挥骨干引领作用 助力团队蓬勃发展 ——朱自清中学语文组开展“命题研究”活动

       心中有信仰，脚下有力量。3月18日上午，朱自清中学语文教研组长陈铭主持了“命题研究”培训活动，学校骨干教师陈洁、刘文婷为大家作了初中语文命题讲座，她们切合近年来中考模拟命题征集荣获一等奖的亲身体验，阐述了命题前提和要求，极具实效，给语文教学团队注入了蓬勃活力。学校副校长孙霞参加了活动。         两位骨干教师紧扣初中语文学科特点、多元化知识结构体系、核心素养、人文性、价值观，以及语文与社会生活的有机联系等，脚踏实际地阐述了试卷命题。  
       陈洁是党员、语文教师、扬州市教学能手。近年，扬州市初中语文模拟中考命题征集评比获一等奖。
       在“命题研究”活动中，陈老师与大家作了《模拟试卷设计》讲座。她结合试卷命题设计，简洁明快地讲述命题的前提：知识体系要全面，要紧扣文本，试题要创新，要反复打磨，要材料齐全。围绕前提，陈老师讲述了命题设计总体要求和具体要求。
       总体要求：必须注意试卷总体命题指导思想，要有利于素质教育和新课程的实施，有利于促进初中语文教学，中考命题，有利于高中学校招生的原则，要严格遵照《义务教育语文课程标准》《初中学业考试语文中考指要》。
       具体要求：基础和阅读考查，要对照多向细目表的能力层级，注意试卷简约、题量适当、题型平易、难度适中、区分度好，要坚持试题原创、材料新鲜、有利于考查考生的人文素养，要以能力立意、突出语文素养和语文能力的考查，考查信度和效度更佳。写作考查，作文题目要通俗平易，内容贴近考生生活，写作空间大，又有必要的限制。
       最后，陈老师说：“真正命好题、析好题，是一件很不容易的事情，只要专心、上心、细心，就一定能命出漂亮的试题。”        刘文婷是党员、语文教师、扬州市教学能手，学校教务处副主任。近年，高研班初中语文模拟中考命题征集评比获一等奖。
       在“命题研究”活动中，刘主任与大家作了《关于命题情境化的一点思考——参加试题命制研究成果征集与评比活动有感》讲座。
       围绕“命题研究”主题，刘主任强调命题要把握两个基本要点：一是试题要以情境的形式呈现。她认为试卷结构要处理好几个关系：在宏观情境下设置具体情境，在具体情境中开展具体活动，在具体活动中构建典型任务，进而实现 “情境——活动——任务”三级体系，以具体的情境为载体，以典型的任务为主要内容。二是关注文本，打破套路。即考察学生对信息的查找、提取、概况、表达和运用的能力，打破僵化的答题套路。
       在具体阐述过程中，刘主任选取了扬州市和其它地区的中考试卷命题的真题，与大家共同探讨了情境呈现下的“概念理解、试卷结构、考查角度和梯度”等，强调命题情境概念要清晰，试卷结构要体现宏观情境统领下的具体情境，考查角度不能出现交叉重复的现象。
       最后，刘主任对情境化命题提出了进一步思考：试题如何处理情境、活动的单一与多元之间的关系？试题如何处理情境空间的集中与分散的关系？情境中如何涵盖更多的优秀文化？        两位骨干教师讲座结束，孙校长作了强调和部署，她强调：一要加深对两位骨干教师关于“命题研究”培训的深刻理解。二要关注、研究命题，创新语文教学，推进高品质课堂建设。三要通过实践，在近期上交一份研创性试卷。
       此次语文组“命题研究”活动，充分发挥了骨干教师的引领作用，增强了语文教学团队活力，必将迎来语文教学灿烂明媚的春天。