朱自清中学：专家引领 赋能课堂

       4月12日，市教育局督导专家杨承久、王力耕、杨春明一行，冒着绵绵的春雨，莅临朱自清中学督导教学工作，他们一往情深，走进课堂调研，走进学生生活、了解学生作业练习，全面关心师生的成长。        专家们每人听取了两节课，被听课的老师一部分是他们一直关怀成长的青年教师，一部分是他们随机听课的教师。
       在课堂教学调研中，上课的老师坚持目标导向，问题引领，积极开展情境化深度教学，全心全意打造优质高效课堂；专家们在观摩课堂教学中保持谦虚谨慎，俨然学生一样，认真关注课堂教学情绪、教学设计、教学流程、教学方法、学习形式，关注师生活动和教学目标达成。尤其，在课堂活动环节中，他们能立身于学生之中，与学生互动，或咨询学生问题，或启发学生思维，助力高质量课堂发展。
       在调研过程中，三位专家认真翻看了学生作业，查看了学生作业态度、教师批改、学生作业订正情况。        课后，专家分别与上课老师开展了交流。他们先听取了老师们说课，后让老师谈谈课堂教学的心得，在此基础上，他们切合老师们的课堂教学进行了点评，肯定他们课堂教学成功之处，并提出完美课堂教学的创新措施和方法。整个交流，体现了相互倾听、相互尊重，谈得细，讲得实，帮助上课老师在业务发展和能力提升上收获了满满的自信。        督导工作结束前，督导专家与学校领导进行了信息反馈。
       督学杨春明交流说：“我听取了青年教师秦宇涵、杨奇的英语教学。秦老师课堂情绪饱满，脉络分明，师生互动活跃，语法讲解到位，边讲边练，具有实效；杨老师课堂集聚正能量，课堂教学有序流畅，注重知识拓展和延伸，尤其星级课堂练习富有激励性，很有驱动力。另查看了作业，感到老师批改认真，重点难点突出，针对性强，发展质态越来越好。”
       督学王力耕交流说：“教师进步很快。我听取了谭准老师和营敏老师的数学练习课教学。谭老师的课堂体现了学生做、老师改、逐一发、当面说、讲得细的特点，彰显了关注学情、怎么教、怎么学的特色；营敏老师以练代讲，备课充分，选题量大、类型多、递进式，能通过练发现问题，在讨论中解决问题，既注意规范，有注意示范。两个苗子很好，反映学校青年教师发展研修能注重设计教师、发展教师。”       责任督学杨承久交流说：“课前，我看了学校食堂环境卫生，管理很好；看了班级文化，氛围浓，与学校主题文化协调发展，特别重视学生发展成果展示，激励学生高品质发展；听了袁洪勇老师和王乐会老师的物理课，他们课堂教学条理请，逻辑性强，通过学情调查，学生反映很好；关于学生作业，老师不仅重视批改，而且重视评讲，学生订正认真。”
       三位专家在交流的过程中就进一步推进学校高质量发展也贡献了智慧。
      最后，应爱民校长对专家督导表示感谢，就专家们的建议表示做好实践，就学校改扩建方案与专家们作了汇报交流。