深度教学 深度学习 深度研讨 ——市直中学思政教研活动在朱自清中学举行

       11月2日下午，扬州市市直初中在朱自清中学举行了思政课深度教学研讨，朱自清中学初一政治老师戴星月为研讨活动展示了公开课《深深浅浅话友谊》，受到观摩老师一致好评。       上课伊始，戴老师利用情境导入，组织学生观看了《人为什么需要朋友》视频，由此引发学生对“深深浅浅话友谊”一课的学习兴趣。
       随着，组织学生自主学习，要求学生围绕教材探究问题：友谊的特质是什么？友谊需要澄清哪些问题？友谊的原则是什么?并通过课堂教学调查，要求学生说说自己与班上谁的关系最好，彼此是如何成为朋友的，在此前提下，采用追问，促进学生深度学习，加深理解。
       在课堂教学中，戴老师收集了学生友谊生活大量材料，并根据材料设置问题，如友谊的特质是什么？如何正确认识友谊？同学们通过理解，终于明白友谊的特质：每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心；和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足；友谊是一种亲密的关系等。情境素材的使用，不但能丰富学生学习知识，更能加深对学习内容理解，促进学生深度学习。        在课堂教学中，戴老师聚焦“深深浅浅话友谊”学习内容，瞄准课堂学习目标，紧扣“友谊”，拓展一个“话”字，多维度创设教学情境，有图片+文字材料，要求学生在辨别中说说“友谊是双向的”；有视频+电影剪辑，引发学生思考，要求学生讨论“友谊是一种心灵的相遇”；有续篇故事，发动学生临场发挥，现场编排表演不同版本的情景剧，让学生通过语言、表情、动作甄别“竞争会不会影响友谊”，了解友谊需要澄清那些问题。
       课堂教学，情景迭起，全班学生寓学于乐，兴趣浓厚，参与学习的积极性得到了极大的发挥，课堂学习效果十分明显。
       最后，戴老师温馨提醒同学们：“ 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。”        课后，朱自清中学刘登明老师组织市直初中观摩老师在力行楼会议室开展了热烈讨论。
       竹西中学赵红美点评说，课堂准备充分，教学设计给人清新感；巧妙运用对比，构建知识体系；学习形式多样，有讨论、有对话、有即兴情景剧表演。
       树人中学施庆点评说，教学节奏把握得好，课堂教学有亲和力；根据材料设计问题，启发学生思考，利于发展能力。
       田家炳中学邵秀芝点评说，课堂教学设计给人惊喜，侧重体现“三个”融合——一是知识与逻辑相融合；二是内容与时政相融合，三是任务与素养相融合。
       朱自清中学刘登明点评说这节课有三大亮点：一是浸润式体验，二是对比式说理，三是核心式素养。
       研讨中，其他各校的老师也畅所欲言，纷纷给予点评，认为，用不同版本表演情景剧，富有视觉冲击力；运用追问，让问题解决到位；友谊取决于情感和态度，讲解透彻，也提出了建议。
       最后，扬州市特级教师、扬州市思政课名师工作室领衔人、朱自清中学校长应爱民作了综合点评，他认为，教者精心设计课堂教学，从活动与体验、联想与结构、本质与变式、迁移与创造、价值与评判等五个方面引领学生进行深度学习，取得了很好的教学效果。