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厚积文明之礼 引领品格提升 ——朱自清中学思政组开展深度教学研讨

发布时间:2021-12-08 14:42 供稿:

       “文明有礼是一个人立身之本”,倡导文明,从点滴做起。12月7日下午,朱自清中学思政教研组在学校微格教室开展了“双减”之下建设高品质课堂深度研讨,扬州市教学能手蔡莉花老师展示了“以礼待人”深度教学,学生在学习中厚积了文明之礼,提升了品格,效果明显,获得了观摩老师一致好评。
       蔡老师精心设计教案,巧妙构思流程。上课伊始,蔡老师播放了学校由学生录制的“餐饮之礼”视频,让学生深层了解“餐饮之礼”应做到那些,并引导学生说出“八礼”,同时,展示图文资料,配以“八礼”说明,进而引出教学内容“以礼待人”。
       围绕“以礼待人”,蔡老师截取“扬帆”中关于“扬州:社区诚邀‘找茬团’,文明创建有‘面’更有‘里’”图文,让学生切合自己的生活环境说说有哪些不文明的现象:如噪音、随意遛狗、乱停车、乱扔垃圾……并通过总结,让学生深刻理解文明有礼的重要性。
       最具创意的是学生自编自演了情景剧“小岩的一天”,用反正两个不同的版本先后于“不讲文明”,以及学生接受“以礼待人”学习后“讲文明”两个环节中进行展示,营造课堂教学生态,让学生在潜移默化、寓学于乐中受到了深刻的教育。
       把课堂交给学生,让学生成为学习的主人,在蔡老师的课上有着充分的体现。
      这节课,学生始终动若活兔。关键是蔡老师通过问题引路,把信任交给学生。学生每看一个视频、图片资料,以及观赏情景剧,都是带着问题在学习的路上,看后,或独立思考、或相互讨论、或小组讨论,最终通过“文明有礼大家谈”展示学习效果。要求学生结合“以礼待人”作出总结,学生通过自我思考、开动脑筋,最终得出“态度谦和,文明用语”“仪表整洁,举止端庄”“需要在社会生活中不断学习、观察和践行”……帮助学生厚积了文明之礼。
       在学生获取知识、丰富素养的前提下,学生又观看了“讲文明”情景剧,于此同时,蔡老师还要求学生结合学校生涯教育“八好”谈体会,并以“遇见更好的自己”为题,设立了“八礼”表格,内容有“优势、不足、改进措施、监督者”,进而把“以礼待人”知识学习和育人融合在了一起,收到了“一箭双雕”教学效果。
      蔡老师这节思政课堂深度教学,充分体现了思政课“立德树人”的主导作用,是一堂提升学生品格且具明显学习效果的好课。
      课后,扬州市教学能手、政治教研组长刘登明组织大家开展了深度教学研讨。
      徐洪梅老师点评说:课前准备充分,教学方式多样,从学生的日常生活入手,紧密联系学生的学习和生活实际,让学生有话说,充分发挥学生的主体作用;教师亲和,有条理讲解。
      戴星月老师点评说:材料视频的选择非常合适,与学生生活实际紧密相关,能够发挥学生的主体性;体现生涯教育和校本特色;.情景剧的表演体现了本课的育人目标,体现了自清学子的精神风貌。
      刘登明老师点评说:用案例引出知识,如从习总书记颁发相应的勋章,引出仪表、举止、语言文明等礼的内涵和表现;用知识观察生活,如观察你所在的小区存在哪些不文明的行为,会给小区居民带来哪些影响;用知识改善生活,如对于小岩同学的一天有两个版本的情景剧对比:第一个版本是无礼的一天,第二个是有礼一天!既说明了文明有礼的重要性,也将礼仪落实到我们日常生活的实际行动中去,对于指导学生的践行有很强的示范价值!
       赵涛校长评价说:教态自然,基本功扎实;课堂教学目标定位准确,紧扣“以礼待人”拓展“八礼”内容,丰富学生知识领域;培养学生发展思维,提升学生思想政治综合素养,起到了思政课“立德树人”主导作用。希望思政教研组,密切生活,深入研究,开拓创新教学的新天地。