问计于生集智慧 促进自律提品格 ——朱自清中学举行创新班级管理沙龙

       “双减”落地，班级管理方法务必创新，唯有创新，才能更好地与学生产生心灵的碰撞，才能更好地达到“双减”背景下“提质提优”的完美境界。1月10日下午，朱自清中学围绕“减负增效”主题，集中全体班主任开展了创新班级管理沙龙，封扬老师作了《学会做一个“懒”班主任》微讲座，给与会班主任极大启发。学校副校长孙霞、高健出席了班主任沙龙。        封扬老师，是初三（12）班主任，她在班级管理中不断思考、不断探索、不断创新，2021年，她参加扬州市班主任基本功大赛，获得了一等奖；平时班级管理，她坚持民主管理、开放管理，深得学生喜欢。此次班主任沙龙，她以自己亲身经历和成功实践，阐述了“双减”之下值得借鉴的创新班级管理体会。
       封扬老师认为，班主任的工作是千丝万缕的，上面千根线下面一根针，如果所有的事情都是班主任亲力亲为，那班主任会非常辛苦，所以要学会适当的“偷懒”。
       随着，封扬老师讲述了班级管理的一段经历，她介绍说：初一刚入学，学生还没有上规矩，班主任会发现班上纪律特别难管，正常情况下，班主任需要花费一个月左右的时间去让学生上规矩，有的孩子比较调皮，甚至会故意捣乱。怎样才能让学生真正遵守各项规章制度呢？她解放思想，学会“偷懒”，让学生民主制定班纪班规。        首先，智造环境。她通过有意识的放纵学生一次，让学生在刚开始的时候杂乱无序几次，暴露出无组织无秩序的现象，随着召开班会，让学生来讨论利弊，发动学生自己制定公约。
       其次，民主公约。以自习课公约为例，内容主要包括两点：一是自习课应该干嘛？需要制定两点；二是如果不能做到以上内容，你觉得该接受什么样的惩罚？必须定出三点。针对第一点，她要求学生尽可能简练；针对第二点，她要求学生尽量挑自己觉得最恐怖的惩罚措施来写。每个学生按要求将想法写在一张纸条上，然后收上来，选学生进行整理，总结出频率最高的五条公约和五点惩罚措施，并将内容打印出来，让全班学生签字，张贴在墙上。
       再是，促进自律。她跟学生约法三章后强调，公约是你们自己整理出来的，是全班的意愿，所以请大家自觉遵守，老师仅仅是一个监督者，如果有同学违背公约，可以在五种惩罚措施里面挑选一种进行，目的也不是为了惩罚，而是对自己的一个警醒，提醒你自己下次要遵守公约，严于自律。
       民主制定公约的创新管理办法，让学生明确了啥事儿能做，啥事儿不能做，若是有学生不遵守纪律，她会很无奈地跟他们说：“我很同情你，但是没办法，没有规矩不成方圆，下次一定要注意啊，来，这次看看准备选择哪种方式？”因为班纪班规是学生自己参与制定的，学生必须“笃诚守信”。这种创新管理班级的方法，不但可以避免师生之间容易产生对立的状态，而且能够促进学生不断自律，提升品格。
       会上，孙校长强调，班主任是学校工作的纽带，是班级管理的领军人，尤其“双减”落地，班主任也要学会民主管理、开放管理，给自己减负，但要“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”