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为了推进学校课程教学管理更上新台阶，促进“双减”减负不减质，3月14日，扬州市教育局责任督学张益华率督导专家余友智、潘国俊一行，莅临朱自清中学开展了课程教学专项督导。
专家们巡视校园，了解学校疫情防控，环境卫生，文化建设情况；访谈了中层领导和教师代表，了解了规范课程开设，“双减”减负增效的创新举措，疫情防控和安全管理具体做法，并查阅了台账资料；查阅了“双减”之下学生作业。专家们听了陈芳老师的历史课、丁志春老师的语文课、秦宇涵和戴凌婧老师的英语课、刁玉老师的数学课、管永芳老师的物理课，课后与上课老师进行了交流。通过系列督查，专家们对学校整体工作予以充分肯定和高度评价。
责任督学张益华认为，学校课程开发，聚焦“双减”，走内涵式发展道路，把文化学习和精彩社团活动融合，合理延伸，联系实际，密切生活，不但促进了学生五育并举，而且有效培养学生兴趣特长，是创新举措。如果深入一步，深度思考，开展“理念→实践→加工”，并转化为模型，就会有精彩，可以引领全市。
教师在不同课务中“务实、求真，追求高质量发展，各自教学都能尽最大努力，将工作做得‘至诚有格’”。从听课来看，青年教师有学识，教学基本功好，重视学科教学思想渗透；能精讲多练，先学后教，加长学生课上自主学习时间，突出学生主体地位，学生参与度高，当堂效果检测到位；不同学科体现不同的教学特色和个人教学风格。这些充分说明学校十分重视抓教师能力发展，抓高效课堂教学质量管理。
专家余友智说，学校人文传统好，师生精神饱满。德育工作富有成效，走进校园，秩序井然，学生没有奔跑现象；环境整洁干净，令人心情舒畅。这些说明学校重视养成教育，培养了学生良好的习惯，为学生文化学习奠定了坚实基础。
从听课情况来看，青年教师很有潜质，课堂教学有激情，语言素养好，书写美观；有驾驭课堂的能力，课堂教学连贯，重视媒体直观辅助教学；在不同的教学情境中，学生主体作用得到了充分发挥。专家特别肯定了“两动四微”微作业设计，认为这种设计体现分层练习、举一反三的特点，能促进学生课堂学习效果最大化。学校集体备课靠实、务实、扎实，起到了把关和引导作用。
通过此次课程教学专项督导，朱自清中学将深度开展“减负不减质，教学砺锋芒”教学研究，凝心聚智谱写“双减”之下减负增效新篇章。
