工欲善其事 必先利其器 ——朱自清中学开展初三历史教学深度研讨

       三年磨砺，百日竞逐。在冲刺百日中考日子里，如何高质量开展初三历史教学呢？3月15日下午，朱自清中学历史教研组开展了初三历史高质量课堂教学深度研讨，洪辉老师展示了《苏联的社会主义建设》课例，深受听课老师好评。校长赵涛、副校长孙霞、高健、教科研处王彧、周洁参加了研讨活动。        洪老师在《苏联的社会主义建设》教学中，采用目标导学、研读材料、拓展思维、提升能力等教学策略，不断把学生引向高质量学习新境地。        历史在中考中具有特殊性，是开卷考试，既如此，必须在平时教学中帮助学生梳理好大纲细目，以便中考时，学生能够胸有成竹，信手拈来，游刃有余。
       鉴于这点，洪老师围绕《苏联的社会主义建设》教学内容，确立了“识记苏俄新经济政策、苏联的成立、苏联工业化、苏联模式等基本史实”总体目标，以任务驱动的方式，组织学生开展知识梳理，形成思维导图，由总到分，精细分解目标，引领学习，并通过示图、表格、文字，简明扼要地阐述知识学习重点，以加强学生对所学知识的深刻印象。        教学，不可局限于书本知识，照本宣科，更重要的是要拓宽视野，丰富阅历，让学生“胸中有丘壑”，能够以不变应万变，举一反三，灵活运用。
       这节课上，洪老师抓住教学内容，结合书上给的有关结论，贯彻“论从史出”理念，补充大量的阅读材料，高效使用现代媒体呈现文字、视频、图片资料，并以问题为导向，组织学生认真研读思考。每一个结论，都会补充三至四则阅读材料，让学生在自主研读、比较阅读中，发挥内在潜能，开展聚拢思维，进行逻辑推理，攻坚克难，精准评价，解决问题，进一步扩大学习效果。
       整个课堂，围绕高质量教学，落实任务驱动，采用灵活方法，针对性强，不仅教给了学生学习思路和方法，发展了学生学习能力，而且培养了学生求实创新的科学态度和精神。        课后，历史教研组长施龙军老师组织大家进行了深度教学研讨，大家针对高质量教学，纷纷开展了精彩点评。
        陈芳老师点评说：教师课堂语言专业，能够联系中国史部分，让学生有更清晰认识。
       居双萍老师点评说：课堂密度大，含量高；每个部分纲举目张，易于学生接受；史料丰富、图片和材料充足；环节过渡自然，重视新旧知识链接，极大地提升了学习效果。
       陈冬梅老师点评说：导入新颖，有高度，有吸引力；教学过程采用图表辅助文字材料解读，利于加深理解；重视论从史出，培养学生历史价值观。
       王齐老师点评说：运用补充材料，重构书本结论，激发学生乐学氛围；充分利用学生认知冲突，更好地激发学生深度思考，深度学习。
       陈飞老师点评说：提纲挈领，内容细致周全，有一定的拓展延伸；能结合俄国史与中国史；每个知识点有原因分析，史料充足，运用图表帮助理解。
       高健副校长综合点评说：教学基本功扎实，备课深入，课堂气氛浓烈，知识容量大，研讨认真。同时，针对“生动微训练作业设计”提出了要求，希望对照课标，瞄准“中考指要”，参考“中考真题”，开展经典训练，提升学生备战中考的能力。