欢迎访问扬州市朱自清中学网站。今天是:

朱自清中学:教学能手作示范 课堂教学展风采

发布时间:2022-05-26 12:36 供稿:

       5月17日下午,扬州市教学能手、朱自清中学历史教师陈冬梅老师运用现场直播,展示了《独立自主的和平外交》历史示范课教学,受到了观摩老师一致好评。学校领导赵涛、孙霞、高健、王彧、周洁、刘文婷参加了活动。
         陈冬梅老师有扎实的知识基础,有多年教学积淀的教学基本功。“双减”落地,她聚焦减负增效,锐意课堂教学改革,实施学校“两动四微”教学实践,在《独立自主的和平外交》教学中,彰显了三大特色。
特色一:创设情境,层层设问,激发兴趣
        兴趣是最好的老师。在讲析苏联与中国建交时,她引用毛泽东的话“从现在起,如果在三天之内国外还没有人承认中华人民共和国,那就成问题了。”从而引发学生思考,这是怎么回事呢?在讲析新中国外交困境时,她采用表格形式,反映当时外国同中国建交的情况,引发学生思考,中国的外交面临什么样的问题……诸如此类的问题,不断激发学生产生强烈求知欲望,开展思维运动。
特色二:针对外交,组织探究,拓展能力
       创意,就是培养创造性思考所需的态度。课堂教学中,陈老师坚持发展学生,放手课堂,用问题引路,组织学生开展探究活动。在讲和平共处五项原则时,设置了南海仲裁案这个情境,让学生扮演外交部新闻发言人,运用和平共处五项原则发表一份简短声明,给予菲律宾的错误行径以强有力的回击,学生通过独立思考,小组讨论,迸发出思维的火花。
在展示交流时,学生义正辞严,章法有度,条理清晰,不但加深乐知识点的理解,而且拓展了外交出发点。
特色三:三大板块,无缝衔接,行云流水
        课文知识点比较多,陈老师精心打磨,构建三大板块:独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则、万隆会议“求同存异”,以台阶式展示新中国成立、走向成熟、走向国际的外交特点。
三大环节,过渡自然,行云流水,一气呵成。过渡到日内瓦会议时,引用材料,和平共处五项原则是周恩来的创举,他也想让世界知道这个原则,这时正好有一个会议召开了;过渡到万隆会议时,说日内瓦会议的第二年,同样是四月,又有一个会议召开了,即万隆会议等,整个课让学生听起来很轻松、自然,具有享受感。
聚焦课堂,深入研讨,推进课改
       为推进“双减”之下课堂教学改革,课后,历史教研组长施龙军组织大家开展了深入研讨。
       陈芳老师点评说:史料丰富,论从史出,史论结合;学生参与面广,讨论热烈;教师引导到位,循循善诱。
       张亚琴老师点评说:准备充分,课件精美,环节流畅,善于创新,值得我们借鉴。
       王齐老师点评说:从学生角度看,整节课是享受,有史料、图片、视频,有很多材料还是第一次看到;从教材角度看,补充大量资料,充实教学内容;从教师角度看,备课精心,淬炼自我成长,课堂教学放眼未来,为发展教学奠定基础,。
       居双萍老师点评说:运用中国外交天团的微视频导入,精彩、引人入胜;注重温故知新,知识衔接;丰富教学内容,拉进了学生与历史的距离。
       洪辉点评说:重难点突出,时间分配合理,注重教书和育人相统一,引导学生潜心问道和关注社会相统一。
       陈飞老师点评说:关注教学细节,每个环节设计都很精心;探究过程体现阶梯式发展特色,学生思维逐渐得到高阶锻炼。