朱自清中学：教学能手作示范 课堂教学展风采

       5月17日下午，扬州市教学能手、朱自清中学历史教师陈冬梅老师运用现场直播，展示了《独立自主的和平外交》历史示范课教学，受到了观摩老师一致好评。学校领导赵涛、孙霞、高健、王彧、周洁、刘文婷参加了活动。          陈冬梅老师有扎实的知识基础，有多年教学积淀的教学基本功。“双减”落地，她聚焦减负增效，锐意课堂教学改革，实施学校“两动四微”教学实践，在《独立自主的和平外交》教学中，彰显了三大特色。         兴趣是最好的老师。在讲析苏联与中国建交时，她引用毛泽东的话“从现在起，如果在三天之内国外还没有人承认中华人民共和国，那就成问题了。”从而引发学生思考，这是怎么回事呢？在讲析新中国外交困境时，她采用表格形式，反映当时外国同中国建交的情况，引发学生思考，中国的外交面临什么样的问题……诸如此类的问题，不断激发学生产生强烈求知欲望，开展思维运动。        创意，就是培养创造性思考所需的态度。课堂教学中，陈老师坚持发展学生，放手课堂，用问题引路，组织学生开展探究活动。在讲和平共处五项原则时，设置了南海仲裁案这个情境，让学生扮演外交部新闻发言人，运用和平共处五项原则发表一份简短声明，给予菲律宾的错误行径以强有力的回击，学生通过独立思考，小组讨论，迸发出思维的火花。
在展示交流时，学生义正辞严，章法有度，条理清晰，不但加深乐知识点的理解，而且拓展了外交出发点。         课文知识点比较多，陈老师精心打磨，构建三大板块：独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则、万隆会议“求同存异”，以台阶式展示新中国成立、走向成熟、走向国际的外交特点。
三大环节，过渡自然，行云流水，一气呵成。过渡到日内瓦会议时，引用材料，和平共处五项原则是周恩来的创举，他也想让世界知道这个原则，这时正好有一个会议召开了；过渡到万隆会议时，说日内瓦会议的第二年，同样是四月，又有一个会议召开了，即万隆会议等，整个课让学生听起来很轻松、自然，具有享受感。        为推进“双减”之下课堂教学改革，课后，历史教研组长施龙军组织大家开展了深入研讨。
       陈芳老师点评说：史料丰富，论从史出，史论结合；学生参与面广，讨论热烈；教师引导到位，循循善诱。
       张亚琴老师点评说：准备充分，课件精美，环节流畅，善于创新，值得我们借鉴。
       王齐老师点评说：从学生角度看，整节课是享受，有史料、图片、视频，有很多材料还是第一次看到；从教材角度看，补充大量资料，充实教学内容；从教师角度看，备课精心，淬炼自我成长，课堂教学放眼未来，为发展教学奠定基础，。
       居双萍老师点评说：运用中国外交天团的微视频导入，精彩、引人入胜；注重温故知新，知识衔接；丰富教学内容，拉进了学生与历史的距离。
       洪辉点评说：重难点突出，时间分配合理，注重教书和育人相统一，引导学生潜心问道和关注社会相统一。
       陈飞老师点评说：关注教学细节，每个环节设计都很精心；探究过程体现阶梯式发展特色，学生思维逐渐得到高阶锻炼。