阅读家乡 笔尖筑梦 ——朱自清中学举行“自清杯”作文竞赛

        为了传承朱自清先生“至诚有格”的文学精神，淬炼学生生涯发展的本领，提升学生写作实力，6月8日中午，朱自清中学以“阅读家乡  笔尖筑梦”主题，开展了“自清杯”作文现场大赛，初一、初二近60名选手参加了比赛。
       此次作文竞赛由教务处副主任刘文婷、教科研处副主任周洁主持，参赛选手都是在层层选拨的基础上产生，是各班的写作高手。竞赛体现了三大特色。        为了厚植学生热爱家乡的情怀，增强学生爱我扬州的思想感情，激励学生大力宣传美丽扬州、魅力扬州，学校语文组凝心聚智，以“阅读家乡 笔尖筑梦”为主题，引导学生关注家乡，用纸笔写下自己的扬州故事。
        刘文婷主任说：“我们扬州是个好地方，具有两千多年的悠久历史， 是世界遗产城市、世界美食之都、世界运河之都、东亚文化之都、首批国家历史文化名城和具有传统特色的风景旅游城市；是南水北调东线工程水源地、联合国人居奖获奖城市、全国文明城市、中国温泉名城、国家园林城市、国家森林城市。我们希望通过这次作文竞赛，培养学生大爱、大德、大情怀，让学生升华爱家乡、爱祖国、爱人民的家国情怀。”        此次作文竞赛，既是推进学校省品格提升项目“朱自清中学精神浸润下的生涯教育课程体系的构建”的高效运行，又是对学校语文组的市十四五规划课题《朱自清写作教学思想的校本研究》的一次深入研讨。
       省品格提升工程“朱自清中学精神浸润下的生涯教育课程体系的构建”在课程体系中建立了生涯教育“八好”内容，即：“走好路”，从遵守规则走向学会自律；“说好话”，从语言文明走向学会沟通；“做好操”，从动作到位走向学会健身；“扫好地”，从认真值日走向学会做事；“写好字”，从字迹工整走向讲究章法；“读好书”，从享受阅读走向学会欣赏；“上好课”，从 认真听讲走向学会学习；“考好试”，从遵守纪律走向学会竞争。这次作文竞赛，正是为了实践其中的“写好字”“作好文”，助力学生提升写作水平。
        “十四五”开局，学校语文组深入开展朱自清先生语文教学思想研究，十分重视传承朱自清先生“实用性与生活化”的写作教学思想，坚持以阅读为抓手，帮助学生理清行文的逻辑构造和体会语言的多样表达，主张学生从现实生活和亲身经历中寻找写作素材，养成“至诚有格”的文风。         “双减”之下，为解决作业设计缺乏整体性、内容庞杂、评价单一等问题，学校不断开展减负增效研究，在实践中探索出一种符合校情学情、高效轻负的作业形式——“生动微训练”。
        所谓“生·动微训练”，含两个部分，即“生”是指学生，是指向训练主体；“动”是指“主动、互动、行动”之意，即引导学生主动学习，促进生生、师生互动交流，落实学生下一步行动，指向训练目的。“微”是短时，及时，轻负之意，指向训练的内容。
        在延时服务教学中，学校安排了写作微训练活动，语文组老师依托生动微训练，开展了形式多样，不拘一格的作文微训练活动，如开头结尾呼应微训练，各种不同片段描写微训练、一事一议微训练等，以提高学生的写作水平。        此次作文竞赛，就是为了积小为大，积零散为整体，考量学生标新立异、选材新颖，创新布局、语言优美，能够产出更多传承朱自清先生《背影》《荷塘月色》等“至诚有格”风格的美文。
       此次作文竞赛，学校将认真评选一二三等奖，颁发优秀作文荣誉证书，向全体学生推荐一等奖作文，并安排语文教师进行竞赛作文点评和写作指导，助力学生不为俗手，创新本手，有为妙手。