清风课堂‖心中有法 笔下生辉 ——市直初中语文大单元教学研讨活动在我校举行

       扬州市朱自清中学突出学校的内涵发展和文化建设，以生涯教育为统领，以深度教学为核心，传承朱自清先生的“风姿、风韵、风骨”，打造了高品质课堂——清风课堂，推动课堂教学提质增效，落实“双减政策”，实现教师专业发展。         春风浩荡，绿意竞发。2月28日下午，市直初中语文大单元教学研讨活动在朱自清中学举行。我校语文组刘文婷、黄蕾两位老师协同开设“初中语文大单元教学”探究课“心中有法，笔下生辉——八年级下册第四单元整体教学设计”。
        本次语文大单元教学探究课结合第四单元内容，围绕“演讲稿写作的技巧”，整合相关教学资源，设计学习任务，创设活动情境，引领学生经历完整地学习事件：研读演讲词，撰写演讲稿，发展学生语言运用、思维能力与审美创造的语文学科核心素养。        上课伊始，刘老师以筹备主题为“我的梦想”演讲比赛的情境导入课题，运用理一理、想一想、画一画、比一比、思一思、试一试等活动，带领学生研读经典演讲词，帮助学生理解演讲词的特点。
       通过深度研读演讲词，学生掌握了构成演讲词的核心要素，明确了好的演讲词必须有针对性，针对不同的时境、观众和目的。同时要具有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容，并借助语言技巧增强现场感召力，激荡听众的思想和灵魂。最后，刘老师告诉同学们，演讲稿不能把鼓动听众当做唯一目的，把技巧发挥当做炫技取巧。演讲者面对听众要有一颗诚心。正如朱自清先生所说“我们所要求的文艺，是作者真实的话”，我们所要求的作家要有“求诚之心”。这些环节为后续课段的学习预设和铺垫。        在第二课段，黄老师简要回顾上节课所学内容，并呈现本节课的学习目标——以“我的梦想”为题学写一篇演讲稿。
        黄老师创设三大学习活动环节，引领学生完整地经历如何撰写演讲稿。通过活动一为学生制定学习支架，了解演讲稿写作技法三要素，为后续演讲稿写作铺垫；通过活动二让学生琢磨演讲稿，思考《我的梦想》演讲稿如何能做到针对性、条理性和现场感。通过活动三让学生修改演讲稿，掌握如何升格演讲稿常见的修改技法。最后，运用思维导图总结本课所学内容，使学生知识结构化，达成单元主题意义的理解。        我校两位老师协同执教的“初中语文大单元教学”实践探究公开课，获得市直各学校的同行们的高度认可，一致认为两节课的教学设计真正落实“基于课程标准的教学”，整合课程内容，强化素养立意，以主题为线索，以情境为依托，以任务为驱动，教师在坚守教育目标与学生学习的规律基础上，进行“内容、过程与价值”融合的连续课时的单元教学，促进学生的深度学习与核心素养的形成。这两节课为深入推进语文大单元教学开了一个好头，为大家提供了一次难得的学习机会。同时，也对教学中存在的问题交流了各自不同的看法。
       两位老师的精彩课堂表现，也受到本次教研活动负责人薛婧老师的充分肯定，并对课堂中展现出的诸多教学创意表示赞赏，同时勉励大家要读透新课标，把握素养导向的教学必须超越原本以课时为基本单位、聚焦于知识传授的教学，提升教学站位和品位，走向大单元教学，培育学生语文学科核心素养。