清风课堂‖谈地理话历史两岸一家亲 ——市直初中地理教学研讨活动在我校举行

       扬州市朱自清中学突出学校的内涵发展和文化建设，以生涯教育为统领，以深度教学为核心，传承朱自清先生的“风姿、风韵、风骨”，打造了高品质课堂——清风课堂，推动课堂教学提质增效，落实“双减政策”，实现教师专业发展。        桃红柳绿，烟雨自清。3月21日下午，市直初中地理教学研讨活动在朱自清中学举行。我校徐洁老师联合历史组张亚琴老师协同执教八年级地理下册第七章第四节《祖国的神圣领土——台湾省》市级教学公开课。        徐洁老师聚焦本课教学目标，整合课程教学资源，创设三大主题学习情境，联合历史学科老师，协同实施课堂教学，引领学生自主探究“祖国的神圣领土——台湾省”。
       情境一：眷村与台湾。上课伊始，徐老师运用视频和图片媒介，向学生介绍祖国宝岛台湾省的概况以及眷村的由来。接着，学生从地理角度合作探究眷村出现在台湾省的缘由、眷村集中分布在西部沿海的原因，习得台湾省的地形、河流、气候等地理特征，了解眷村发展现状及其名人轶事。
       情境二：厝与台湾。徐老师以“厝”字为切入口，邀请张亚琴老师穿插解释台湾主要语言和祖国大陆的历史渊源、郑成功收复台湾的历史脉络，帮助学生厘清台湾自古属于中国的历史经纬；穿插介绍两岸政治交流、经济交流、文化交流、人员来往等方面的现实状况，帮助学生了解新时代中国政府推进祖国完全统一的方略，形成“两岸同胞是血浓于水的一家人”的唯物史观。
       情境三：眷村与未来。学生齐声朗读《厝→家》散文，透过厝内小眷村找回对家乡的情怀感触，深入理解“厝”就是“家”的真正内涵，体会在盼望祖国早日统一的台湾同胞眼里，乡愁就像一棵没有年轮的树，永不老去，感受台湾同胞早日实现“两岸一家亲”的热切期待!        我校两位老师联合执教的《祖国的神圣领土——台湾省》地理公开课，获得市直各学校的同行们的高度评价，一致认为两节课的教学设计突出素养导向，整合课程教学内容，创设整体学习情境，教学环节完善，知识容量大，史地融合到位，促进学生综合学习，达成发展学生的综合思维、区域认知、时空观念等地理学科核心素养的教学目标，为大家提供了学科融合教学的实践范例。同时建议适当精简学生讲解的时间，及时增加教师补充、引导的空间。
       本次教研活动负责人周小洁老师对课堂中展现出的诸多教学创意表示肯定，同时倡导大家要读透新课标，理解新理念，依托课例实践并探索课程新理念和新要求倡导的教与学的方式，提升自身课程设计与实施的能力，落实基于课程标准的教学，深入推进课程教学改革。