自清课堂‖深度教学研究 深耕课堂教学 ——朱自清中学2024年9月“自清课堂”掠影

       基础教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂教学改革。朱自清中学以新课程新课标为引领，以“自清课堂”为实践平台，深化课堂教学研究，构建课堂教学新样态，实现教师专业发展，推动课堂教学提质增效，发展素质教育，培养时代新人。
       9月10日下午，陆晓丹老师开设九年级语文上册《学写现代诗》校内公开课，获得大家一致好评：本节课三个环节设计，层次分明，层层递进：选择意象，提炼方法——让学生给所选择的意象添加合适的修饰词，锤炼诗歌语言，提炼现代诗中的写作方法。寻找意象，拓宽思路——让学生在古诗词中寻找意象拓宽视野和思路。基于意象，创作诗歌——让学生根据意象进行诗歌创作，体会诗歌的意境美、韵律美和语言美，培养学生语言运用、思维能力和审美创造。
       9月12日下午，市直初中化学教研活动在朱自清中学举行。我校冯晓雯老师开设九年级化学第1章开启化学之门《第3节 怎样学习化学》市级公开课。冯老师的课堂风采和教学魅力得到同仁们充分肯定：教学设计思路新，突出育人导向；内容教法新，开展单元整体教学；活动创意新，体现学习活动观，鼓励学生动手实验、提出新见解和创新点，培养学生的批判性思维和创造力，整个课堂充满知性、理性和诗性，彰显了新课程倡导的教学理念。
       9月19日下午，徐紫暄老师开设七年级数学上册《有理数的加法与减法（3）》校级公开课。大家认为本节课授课教师能够聚焦教学主题，整合教学内容，创设教学情境引导学生学习有理数减法运算法则，体会有理数减法运算的意义，应用有理数的减法运算解决实际问题，做到教学目标准确，教学重难点突出，教学过程流畅，课堂氛围友好，教学效果较好。同时建议授课教师关注课堂教学板书和习题板演，形成结构化知识，把控习题训练的质与量，优化课堂教学时间分配，进一步提升课堂教学成效性和灵动性。
       “自清课堂”是我校深化教学改革，探索符合国家课程标准要求的课堂实践平台，促进教师深度教研，深耕课堂，提升实施新课标新课程的实践转化力，促进课堂内涵发展，让课堂教学回归教育本质，培养学生学科核心素养，落实立德树人根本任务。