自清课堂‖突出实践 走向融合 ——朱自清中学2024年10月“自清课堂”掠影

        教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂教学改革。朱自清中学以新课程新课标为引领，以“自清课堂”为实践平台，深化课堂教学研究，构建课堂教学新样态，实现教师专业发展，推动课堂教学提质增效，发展素质教育，培养时代新人。
         整个十月共有7节公开课对校内校外展示，其中刘志强老师开设九年级物理《11.5机械效率》复习课。刘老师以主题为线索，整合学科知识，加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，坚持问题导向，突出学生实践。
       蔡曼老师开设主题为《开出友谊的新花朵》七年级心理健康教育展示课。蔡老师围绕教学主题，创设教学情境，营造良好氛围，组织多种活动，激发学生积极体验，为学生健康成长润心赋能。
        曹兰老师开设道德与法治《集体生活成就我》备课组长探究课。曹老师聚焦教育主题，融合教学内容，设计和运用典型实例，通过角色扮演、情景体验、模拟活动等教学方式，引导学生合作探究主题内容，提升学生思辨能力，做到学以致用。
       徐娇艳老师开设九年级数学《2.2 圆的对称性（1）》对外展示课。徐老师围绕学习主题，整合教学内容，创设数学问题情境，引导学生探究圆的对称性，体现出数学“眼光”看待问题，数学“思维”思考问题，数学“语言”表达问题。
       徐洁和张亚琴两位老师联袂演绎七年级地理上册《第四节 祖国的神圣领土——台湾省》对外跨学科主题教学展示课。两位教师充分利用现代信息技术，收件信息、汇聚资源，开发跨学科主题教学，引导学生综合深度学习，培养学生家国情怀。
       陈芳和陈冬梅两位老师分别开设历史学科校级公开课。授课老师以真实学情为基础，强化课程综合，注重知识关联，设计学科融合的学习目标、教学方式、评价方式，创设以学生为主体的学习环境，突出问题导向，运用史料实证引导学生分析历史现象，探究历史本质，培养学生唯物史观和家国情怀。
      我校“自清课堂”立足课程标准，指向核心素养，聚焦课程融合，创设学习情境，打破学科壁垒，开展跨学科主题教学活动，强化课程协同育人功能，推动学校教育高质量发展。