观课悟教 众行致远 ——扬州市朱自清中学青年教师发展学校听课感悟沙龙纪实

       初夏犹清，研思不止。5月13日，扬州市朱自清中学青年教师发展学校举行“观课悟教”月度沙龙活动。本次活动由教科研处刘登明副主任主持。
       活动伊始，刘主任结合四月课堂观察与备课检查情况，作了总结反馈。他肯定了青年教师备课的细致性以及课堂活动的层次设计。同时，也指出了备课中存在的问题，如部分教学设计中主干问题下的分支问题不够清晰，预设答案与追问方向不够明确等，为青年教师的下一阶段的备课指明方向。
       随后，青年教师围绕四月听课感悟展开热烈交流。各学科教师结合自身实践，分享了多元化的教学策略与反思。
       语文组贾金金老师指出，在AI和花哨情境充斥的时代，语文教学更应回归文本本身，引导学生静心阅读，体会语言之美和作者情感。于可老师补充，朗读教学不仅是语文素养的抓手，更是班级情感凝聚的纽带，让学生在诵读中与文本共鸣。彭煜老师则强调，讲课要有侧重点，避免面面俱到，一堂课聚焦一两个核心问题即可。
       数学组叶慧娴老师分享了“由浅入深、从旧知自然过渡到新知”的经验，帮助学生形成完整知识体系。蒋金秀老师指出，随着知识深入，要帮助学生不断回顾旧知，对同类题型归纳总结，做到“正本清源”——例如针对分式运算中忘记化简、忽略分母不为零等易错点，应剖析错误根源。秦蓉蓉老师补充，通过设置问题链引导学生自主发现易错点，能有效提升思辨能力。
       英语组郑欣悦老师强调联系旧知、温故知新；周纪老师展示了利用AI技术导入新课的创新做法；谭玥老师则提出课堂应留足笔记时间，夯实基础。三位老师均认为，激发兴趣与巩固基础需双线并进。
       物理组刘志强、韩志远老师分享了复习课的心得：以“考点为纲，以错题为本”，通过题型专项复习、构建知识体系、突破易错点等方式实现高效复习，同时借助实验辅助理解抽象概念。化学组张淼老师提出，化学教学应与生活紧密结合，将抽象知识具体化，帮助学生简化认知负荷。
       道德与法治组徐梦娴老师分享了利用教材素材引导学生解决真实问题的策略；吴佳俊老师则强调通过情境创设将抽象知识具象化，促进深度理解。历史组佘国俊老师介绍，利用表格、地图等形式梳理复杂知识，能显著提升学生的时空观念。其他学科教师也结合各自领域，分享了独特的教学心得。地理组肖寒姿老师表示，结合网络热点和AI技术作为课堂导入，能瞬间点燃学生兴趣。生物组蒋知含、朱益瑶老师关注实验教学与生活实际的联结。体育组陈铭、王凯老师一致认为，体育的核心是教会学生坚持与共情，教学不应仅限于提升考试成绩，更应兼顾身体锻炼与心理健康，培养学生终身运动的意识。美术组钱秋月、王恬田老师从美育角度，分享了通过作品赏析激发学生创造力的心得。信息技术组单心怡老师则探讨了数字化工具在课堂管理中的辅助作用。
       每一次听课，都是视角的转换；每一次分享，都是智慧的叠加。朱自清中学青年教师发展学校通过“线上+线下”双线听课、月度沙龙分享的常态化机制，持续为青年教师搭建成长平台。相信自清青年教师定能在持续的观课、反思与交流中，精进教学技艺，让每一堂课都成为师生共同成长的沃土。