第二届“长三角地区”教科研优秀论文评选结果
发布时间：2013-03-25 12:58 供稿：扬州教育学院附属中学
第二届“长三角地区”教科研优秀论文评选结果
2013年3月，在第二届“长三角地区”教育科研优秀团队、教育科研标兵和教育科研优秀论文评选活动中，经“江苏、上海、浙江”三省市教育科学规划领导小组办公室组织专家评审，我省共有20所学校（单位）、30名个人和100篇论文，分别被评为第二届“长三角地区”教育科研优秀团队、教育科研标兵和教育科研优秀论文。我校侯燕新老师的论文《文学作品中“飞白”修辞例说》荣获三等奖。特此报喜！
附件：
第二届江、沪、浙长三角地区教育科研优秀论文
（江苏省获奖名单）
一 等 奖
| 市 别 | 作 者 | 题 目 | 单 位 | |
| 无 锡 | 毛新薇 | 小学数学课堂中教师行走路线探析 | 江阴市徐霞客实验小学 | |
| 蒋铁伟 潘纯良 | 试论教育高位均衡发展态势下教研室教研工作方式的转变 | 江苏省宜兴市中小学教学研究室 | ||
| 王新国 | 多向循环互动：高中教师专业发展的校本研修模型研究 | 无锡市教研中心 | ||
| 徐 州 | 刘治富 | 多元智能课堂：基于苏派小学语文教学的实践 | 江苏省徐州市铜山区柳新镇口上小学 | |
| 苏 州 | 殷 利 | CBE/DACUM与我国中职课程开发的对比及启示 | 江苏省太仓中等专业学校 | |
| 陆莉玲 | “教师发展学校”：教研训一体化的有效平台 | 太仓市朱棣文小学 | ||
| 南 通 | 钱建国 | 南 通 市 中 小 学体育、艺术“ 2十1项目”实践与理论研究 | 南通市教育科学研究中心 | |
| 连云港 | 孙朝仁 | 初中学段开展数学实验的可行性分析 | 连云港市教育科学研究所 | |
| 刘怀芹 | 小学美术教学中儿童插画的价值构想与实现方法 | 连云港市建国路小学 | ||
| 淮 安 | 戴荣兴 李锦霞 | 义务教育学校绩效工资实施现状研究 | 江苏省淮安市淮阴区吴城镇中心小学 江苏省淮安市淮阴区王营镇中心小学 | |
| 徐万田 | 文学，生命成长的高级体验——“文学教学内容的确定”引发的点滴思考 | 江苏省淮安市清河区教学研究室 | ||
| 盐 城 | 马群仁 | 与学术接轨 | 江苏省盐城市教科院 | |
| 扬 州 | 李步良 | “叩问”数学课堂否定性评价 | 宝应县实验小学 | |
| 镇 江 | 吴晓华 | 培养小学生口语交际能力的行动研究 | 江苏省丹阳市教育研究与培训中心 | |
| 廖共卫 | 译林版《牛津高中英语》教材Task板块教学现状调查及改进建议 | 江苏省镇江第一中学 | ||
| 泰 州 | 高志雄 | 着力“四心”教育 促进共同发展——用心教育的实践与探索 | 江苏省姜堰中学 | |
| 张 斌 何凤芳 | 巧玩手指游戏 | 靖江市阳光幼儿园 | ||
| 吉桂凤 | 思维导图在小学英语语篇教学中的应用 | 江苏省泰州市城东中心小学 | ||
| 宿 迁 | 魏斯化 | 言语模型：内涵检视、意义探寻及实践建构 | 宿豫区实验小学 | |
| 张 柳 | 绵延在历史和现实间的中学人文教育思考 | 宿迁青华中学 |
二 等 奖
| 市 别 | 作 者 | 题 目 | 单 位 | |
| 南 京 | 项 平 | 儿童出发：小班背景下课堂学习方式的重构——以问题解决式课堂建构为例 | 南京市玄武区教育科学研究所 | |
| 无 锡 | 刘彩红 | 从实物、符号到分合式的逻辑结构 | 江阴市澄江中心小学 | |
| 董荣森 | 参与性探究中“稚化思维”的策略研究 | 江苏省怀仁中学 | ||
| 尤靖希 | 《教育核心价值体系引领学校文化发展的研究》研究报告 | 无锡崇宁路实验小学 | ||
| 徐 州 | 徐宗敏 | 基于moodle平台进行专业课程网络资源二次开发的探究 | 江苏省徐州市铜山区教育科学研究所 | |
| 薛 颖 | 小学语文阅读教学中“主问题”的设计研究 | 江苏省徐州市铜山区大许实验小学 | ||
| 张长梅 | “深度练习”在计算教学中的意义与构建 | 江苏省新沂市新华小学 | ||
| 苏 州 | 钮烨烨 | 效法“天地人”之道 实施精致化管理 | 江苏吴江经济开发区实验初级中学 | |
| 孙美荣 | 论雁行理论指导下学生有效合作学习的建构 | 太仓市教师培训与教育研究中心 | ||
| 南 通 | 符永平 | 建设学生创造的课堂 | 南通市教育科学研究中心 | |
| 周鑫荣 | 高中化学校本课程的开发与实施 | 启东市教育局教研室 | ||
| 连云港
| 朱桂凤 | 学情向好的立足点：让“心灵”始终在场 | 连云港市幸福路中学 | |
| 徐红萍 | “错觉”在小学数学教学中的价值分析与利用研究 | 连云港市墟沟小学 | ||
| 胡 艳 | 小学生“被方程”现象的深层诠析与途径探寻 | 连云港市墟沟小学 | ||
| 淮 安 | 刘须锦 | 比较，阅读教学方法论的追寻——兼对《水》的教学思维理性探索 | 江苏省淮安市实验小学 | |
| 孙 静 | 立足汉字文化 进行识字教学的研究 | 淮阴师范学院第一附属小学 | ||
| 殷作模 | 考点扫描 • 方法迁移 • 能力提高-------以“测定电池的电动势和内阻”为例谈实验复习的策略 | 涟水县教学研究室 | ||
| 盐 城 | 孙正磊 | 全面整合，构建“三管齐下”有效教学机制 | 盐城市文峰中学教研处 | |
| 胥 开 | 高中生数学学习障碍的心理分析及对策探究 | 盐城市盐阜中学 | ||
| 李建国 | 文化涵育 以文化的力量发展学校 | 盐城市第二小学 | ||
| 耿 妍 | 由一份城市与农村小学英语调研分析引发的思考 | 江苏省盐城小学教育集团 | ||
| 扬 州 | 周正琴 | 基于差异教学视野下教学目标的动态调整 | 扬州育才实验学校 | |
| 镇江 | 蒋明玉 | 学生数学猜想能力培养的思考与实践 | 江苏省丹阳市华南实验学校 | |
| 张 江 | 综合实践活动课程难点如何变成亮点 | 江苏省丹阳市界牌中心小学 | ||
| 李能斌 | 真为：农村草根学校发展的应然之路 | 句容市河滨小学 | ||
| 泰 州 | 蔡建华 | 数学文化：不断走向深入的教学实践——以教学“圆的周长”为例 | 江苏省靖江市教育局教科室 | |
| 周玉明 | 文本解读认识向度的本体性与多元性 | 江苏省靖江市教育局教科室 | ||
| 宿 迁 | 张修顺 | 关于《普通高中地理课程标准》的修订建议 | 江苏省宿豫中学 | |
| 张亚兵 | 新课标理念下的数学教学思考 | 市经济开发区初中 | ||
| 仝金钟 | 关于“准二＋N”语言现象的语义研究 | 宿迁高师 |
三 等 奖
| 市 别 | 作 者 | 题 目 | 单 位 | |
| 南 京 | 戴贤娟 | 浅谈小学语文教学中教学语言的设计 | 南京市成贤街小学 | |
| 万 萍 | 数感培养：课堂教学的目标指向 | 南京市北京东路小学阳光分校 | ||
| 谢 丽 | 小学音乐课堂玩味音乐的变革与思考 | 南京师范大学附属小学 | ||
| 陈 洁 | 用“三颗心”体味作业批改的幸福 ——小学英语作业批改策略初探 | 成 贤 街 小 学 | ||
| 无 锡 | 费明伟 | 漫谈小学语文教学中的生命关怀 | 江阴市晨光实验学 | |
| 刘 铭 | 丰富中学生命教育主题班会魅力的策略 | 无锡市刘潭实验学校 | ||
| 孙静霞 周君雅 | 走向理解 | 无锡市港下实验小学 | ||
| 陆 悦 | 试论“艺友制”与教师专业成长 | 无锡市东方娃实验幼儿园 | ||
| 徐 州 | 赵 艳 | 引导学生写“数学小论文”的实践与思考 | 江苏省徐州市铜山区郑集实验小学 | |
| 张尊浩 | 对高中思想政治课堂教学的自我实践反思探究 | 江苏省徐州市第35中学 | ||
| 史东升 | 新课程背景下的相对论教学策略 | 江苏省徐州市第一中学 | ||
| 苏 州 | 娄小明 | “有意”的“无意”——浅议美术课堂“意外”精彩的把握与运用 | 江苏省吴江市盛泽实验小学 | |
| 肖菊红 | 探究：回归幼儿学习的本真 | 江苏吴江市实验小学幼儿园 | ||
| 郑建忠 | 从电子教案走向“资源库式”电子备课 | 张家港市东渡实验学校 | ||
| 刘嫣红 | 精致的预设 精彩的生成 | 张家港市梁丰小学 | ||
| 叶 红 | 初中学生数学自主学习的有效教学研究 | 常熟市外国语初级中学 | ||
| 南 通 | 姜树华 | “言意共生”：我的语文教学主张与追求 | 如皋市白蒲小学 | |
| 沈 杰 | 三“要”素：小学英语有效阅读课的应然追求 | 启东市教育局教研室 | ||
| 茅继平 | “导学案”的误读、变味及其矫治 | 启东市教育局教研室 | ||
| 葛锦林 | 论工学结合的过去、现在与未来 | 江苏省通州中等专业学校 | ||
| 连云港 | 黄海滢 | 用数学哲学思想引领学生数学思想的逻辑建构 | 连云港市墟沟小学 | |
| 盛 蕾 | 从改善“课堂基因”入手上好课 | 连云港市墟沟小学 | ||
| 窦育国 | 走进新课程 聚焦新支点 建构新理念 | 连云港市赣榆县第一中学 | ||
| 王小园 | 让言语表达成为学生心灵的自然呼吸 | 连云港市墟沟小学 | ||
| 淮 安 | 贝学问 | 阅读教学，基于生命的对话 | 江苏省洪泽县第二中学 | |
| 任玲玲 | 阅读积累 注重创新——谈提高写作教学实效性的两个途径 | 江苏省淮阴师范学院附属中学 | ||
| 施茂萍 | 利用“导学案”教学英语 提高学生自主学习能力 | 江苏淮安市淮安区宋集乡初级中学 | ||
| 张志军 | 小学语文教学的“平面化”倾向思考 | 淮安市外国语实验小学 | ||
| 盐 城 | 颜兆仁 | 再谈化学新课程教学中学生思维品质的培养策略 | 江苏省盐城中学 | |
| 王 玉 | 着眼“四基”目标 提升数学素养 | 江苏省盐城市初级中学 | ||
| 左海电 | 习作开启幸福门 | 江苏省盐城市第一小学 | ||
| 王 焱 | 魅力人文舞动语文课堂 | 盐城市文峰中学 | ||
| 周素娟 | 给课堂练习一方精彩的舞台 | 江苏省盐城市实验小学 | ||
| 扬 州 | 张荣芳 | 走进阅读材料体验精彩教学 | 扬州市第一中学 | |
| 李立骁 | 找准位置，“失效”课堂才能“实效” | 宝应县桃园小学 | ||
| 王步勇 | 合作教育不仅仅是合作而已 | 宝应县 水中学 | ||
| 侯燕新 | 文学作品中“飞白”修辞例说 | 扬州教育学院附属中学 | ||
| 毛春梅 | 一例品行障碍学生心理咨询案例研究报告 | 江苏省邗江中学 | ||
| 镇 江 | 倪芳华 | 让学生在文化课堂中享受智慧之旅 | 句容市华阳小学 | |
| 薛国强 | 变中求新，激发活力 | 句容市实验高级中学 | ||
| 顾正广 | 基于江苏高三学生英语口语测试语料的实验语言学研究 | 江苏省镇江第一中学 | ||
| 顾海燕 | 情境交融“悦”读无限 | 镇江实验学校 | ||
| 泰 州 | 游 忠 | 浅谈地理科普新模式 网络科普的问题及应对策略 | 江苏省姜堰市第二中学 | |
| 潘双林 | 网络阅读深度化的实践探索 | 江苏省姜堰中学 | ||
| 周应太 | 巧用“原文”，给阅读教学别样的滋味 | 江苏省兴化市安丰育才学校 | ||
| 倪 艳 | 化“无形”为“有形”——例谈数学思想的渗透 | 兴化市第二实验小学 | ||
| 宿 迁 | 薛 驷 | 问渠哪得清如许，唯有源头活水来—用心构建高效课堂 | 泗阳县众兴实验小学 | |
| 赵迎春 | 巧借意外生成，打造高效课堂的意义及策略 | 宿迁市第一实验小学 | ||
| 邓广军 | 语文教师如何在美育中实现华丽转身 | 宿迁市实验学校 | ||
| 孙宏琳 | 关注语言形式回归本色语文 | 宿迁市实验小学 |
