“教”学路漫漫 “研”途皆风景

      为了明确中考数学专题复习方向，提高教师论文写作水平，3 月 29-30 日，扬州市初中数学谢俊峰名师工作室、杭州市程龙军名师工作室、邗江区房金余名 师工作室和扬州市乡村初中数学骨干教师培育站全体成员齐聚在朱自清中学，开展了为期两天的研修活动。        由华东师范大学广陵实验初级中学贺天慧老师和杭州市海辰中学戚巧丽老师分别执教《矩形折叠问题》和《好点在哪里—三角形中的共线比问题探究》专题复习。贺老师以再现折叠-定向折叠-动态折叠-反思折叠为主线，从知识结构、能力结构和思维结构的角度引领课堂，体现数学核心素养。戚老师通过一题一课的形式专题复习，从学生的视角出发，引导学生由现象探索本质，从真实到抽象层层深入，引导学生利用以往知识，提高分析问题、解决问题的能力，在不断的知识建构与问题解决中提升学生的数学核心素养。        先后 9 位老师从教学目标、教学程序、教学方法和手段、教学基本功、教学效果对两节课进行了精彩的点评。特别是湖北大学《中学数学》吕顺营主编从教学目标的达成，教学内容的把握，教学过程充分体现学生的主体性，教学方法的总结归纳，教学效果显著等角度充分肯定了这两节精彩高效的优质课。         杭州市特级教师程龙军开展《“一题一课”单元复习教学整体设计》讲座，程特讲座主要通过一题一课形式将单元知识结构串到复习中去，一题一课的单元 复习主要通过低起点问题先导、系统化的构建联系、螺旋式的变式拓展、多维度的反思提炼，构成点、线、法一体的单元知识结构，通过特殊四边形复习课案例分析，渗透点、线、法三维目标分析理论，复习课中通过不断地问题生长，关联知识结构，强化解题策略。结合今天的两节专题复习课，从一题一课角度分析解剖，让大家对一题一课的专题复习课又有了深层次的理解。程特的讲座不仅有自身理论学习，更是有大量复习课案例分析，一个个鲜活的案例让老师们对复习课有了很大的启发，更是中考复习的指明灯。
       湖北大学《中学数学》编辑部李树臣老师开展《数学教育教学论文写作的若干问题》的讲座，李老师的讲座从回顾自己的科研历程开始，带领我们深入学习新课标，走近核心素养教育时代，指出能发表的论文具备的三个条件：求新、求实、可读，从精心构思、立体思考、反复修改角度指导论文写作的方向，李老师通过大量的论文案例告诫我们：必须广泛的阅读，开动脑筋，慎重选题，文章要突出学术创新主线，加强相互交流。
       最后，朱自清中学谢俊峰校长对工作室接下来的工作做出安排，指导我们精研课标、落实课例，聚焦课堂、强化研究。谢校指出要以研促教，以研促学，建议学员们加强理论学习，多阅读杂志，多出品高质量论文。
       教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前行。相信乘着今天教研的东风，我们的教育一定会乘风破浪，一天更比一天好。